Experții cer reforma finanțării germane pentru copiii multilingvi!

Experții cer reforma finanțării germane pentru copiii multilingvi!

Meidling, Österreich - În actuala dezbatere despre finanțarea germană în Austria, experții în multilingvism cer o schimbare de paradigmă fundamentală. Ca kurier Rapoarte, experții critică structurile existente care sunt conturate de teste germane și grupuri de conveyor separate. Aceste măsuri pun sub presiune atât copiii, cât și părinții lor și personalul educațional, ceea ce împiedică mai degrabă procesul de învățare.

Carmen Kovacs de la Club Start -clare vorbește pentru a informa și a sprijini mai bine părinții. Un interes din ce în ce mai mare pentru sprijinul de la începutul grădinițelor și școlilor arată că numeroși actori consideră că este necesar să se prindă în structurile de stat existente. De exemplu, Kovacs solicită echipe multi -profesionale din grădinițe care conțin forțe de sprijin germane pentru a răspunde diferitelor nevoi ale copiilor.

presiunea testelor și provocările din școli

Un alt subiect important vine de la Saskia Hula, directorul unei școli elementare din Viena. Acesta raportează numărul mare de „studenți extraordinari” din cauza problemelor germane și critică efortul crescut pentru testele Mika-D, care nu au dus la o finanțare germană mai eficientă. Mai degrabă, lipsa personalului didactic cu pregătire specifică pentru a sprijini copiii cu germana ca a doua limbă (DAZ) este identificată ca o problemă presantă.

Verena Blaschitz din rețeaua de drepturi lingvistice pledează pentru integrarea finanțării germane. Respinge practica existentă a testelor pentru trei ani și le vede ca o piedică pentru învățarea germană. Opinia critică a acestor teste este susținută și de faptul că copiii care cresc multilingv dezvoltă o conștientizare mai mare a limbajului. Pe termen lung, acest lucru își promovează capacitatea de a învăța mai multe limbi, după cum arată studiile.

noi posibilități și abordări pentru sprijinul limbajului

Din ianuarie 2024, a fost în vigoare un nou ghid pentru finanțarea germană la școlile austriece. Testul Mika-D, care servește ca un instrument important pentru analiza competențelor, este completat de o scară suplimentară din martie 2025, care este destinată să îi ajute pe studenții afectați să obțină accesul la cursuri, în ciuda deficitelor pe termen scurt la test. Informații despre acest subiect pot fi găsite pe site -ul IQS Stewardship, unde sunt disponibile și numere speciale de linie telefonică pentru asistență care oferă sfaturi online.

der Bildungserver Steiermark indică faptul că numeroase materiale și oportunități de învățare online pot fi încă chemate prin intermediul Austriei? În plus, s-a demonstrat că concepte precum cele două sensuri sunt rareori utilizate în practică, deși s-au dovedit a fi eficiente în promovarea multilingvismului

Scopul acestor reforme și discuții este de a utiliza resursele elevilor: în interior și de a -i susține în cel mai bun mod posibil pe calea lor educațională. Accentul este pus pe viziunea multilingvismului ca o resursă valoroasă pentru formarea identității.

În general, trebuie remarcat: eforturile trebuie să fie în direcția unei promovări mai holistice și mai integrative a limbajului, care recunoaște potențialul creativ și social al limbajului și îi ajută pe copii să -și gestioneze cu încredere abilitățile de limbă.

De asemenea, vizitați portalul școlii germane devine.