يطلب الخبراء إصلاح التمويل الألماني للأطفال متعدد اللغات!

يطلب الخبراء إصلاح التمويل الألماني للأطفال متعدد اللغات!

Meidling, Österreich - في النقاش الحالي حول التمويل الألماني في النمسا ، يتطلب الخبراء في تعدد اللغات تحولًا أساسيًا في النموذج. كما kurier تقارير ، يخبر الخبراء الهياكل الحالية التي تتشكل من خلال الاختبارات الألمانية ومجموعات الإرسال المنفصلة. هذه التدابير تضع كل من الأطفال وأولياء أمورهم والموظفين التعليميين تحت الضغط ، مما يعيق عملية التعلم.

Carmen Kovacs من Club Start -clare يتحدث إلى أفضل إعلام ودعم الآباء. يوضح الاهتمام المتزايد بدعم من البداية من رياض الأطفال والمدارس أن العديد من الجهات الفاعلة تعتقد أن هناك حاجة إلى اللحاق بهياكل الدولة الحالية. على سبيل المثال ، تدعو Kovacs إلى فرق متعددة المهنيين في رياض الأطفال التي تحتوي على قوات دعم ألمانية من أجل تلبية الاحتياجات المختلفة للأطفال.

ضغط الاختبارات والتحديات في المدارس

يأتي موضوع مهم آخر من Saskia Hula ، مديرة مدرسة ابتدائية في فيينا. وهي تقارير عن العدد الكبير من "الطلاب غير العاديين" بسبب المشكلات الألمانية وينتقدون الجهد المتزايد لاختبارات MIKA-D ، والتي لم تؤد إلى تمويل ألماني أكثر فعالية. بدلاً من ذلك ، يتم تحديد الافتقار إلى أعضاء هيئة التدريس الذين لديهم تدريب محدد لدعم الأطفال الذين يعانون من اللغة الألمانية كلغة ثانية (DAZ) على أنها مشكلة ملحة.

Verena Blaschitz من شبكة حقوق اللغة تتوسل إلى دمج التمويل الألماني. إنه يرفض الممارسة الحالية للاختبارات لثلاثة أعوام -ويراها عائقًا لتعلم الألمانية. يتم دعم النظرة الحاسمة لهذه الاختبارات أيضًا من خلال حقيقة أن الأطفال الذين يكبرون متعددة اللغات يطورون وعيًا تلويًا أعلى. على المدى الطويل ، هذا يعزز قدرتهم على تعلم عدة لغات ، كما تظهر الدراسات.

إمكانيات وأساليب جديدة لدعم اللغة

منذ يناير 2024 ، كان المبدأ التوجيهي الجديد للتمويل الألماني في المدارس النمساوية سارية. يتم استكمال اختبار MIKA-D ، الذي يعمل كأداة مهمة لتحليل الكفاءة ، بمقياس تكميلي من مارس 2025 ، والذي يهدف إلى مساعدة الطلاب المتأثرين على الوصول إلى الدورات على الرغم من العجز القصيرة الأجل في الاختبار. يمكن العثور على معلومات حول هذا الموضوع على موقع الإشراف على معدل الذكاء ، حيث تتوفر أرقام الخط الساخن الخاص أيضًا للدعم الذي يقدم نصيحة عبر الإنترنت.

der bildungserver steiermark تشير إلى أن هناك موادًا عديدة وفرص التعلم عبر الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك ، تبين أن مفاهيم مثل الاتجاهين نادراً ما تستخدم في الممارسة العملية ، على الرغم من أنها أثبتت فعاليتها في الترويج للتعددية

هدف هذه الإصلاحات والمناقشات هو استخدام موارد الطلاب: في الداخل ودعمهم بأفضل طريقة ممكنة على مسارهم التعليمي. ينصب التركيز على وجهة نظر التعددية كمورد قيم لتشكيل الهوية.

بشكل عام ، تجدر الإشارة إلى: يجب أن تكون الجهود في اتجاه ترويج لغة أكثر شمولية وتكاملاً ، والتي تعترف بالإمكانات الإبداعية والاجتماعية للغة وتساعد الأطفال على التعامل مع مهاراتهم اللغوية بثقة.

قم أيضًا بزيارة school gorm .