Wiener Neustadt: Diplomoverlevering til vandrende familier på E: DU -programmet!

Wiener Neustadt: Diplomoverlevering til vandrende familier på E: DU -programmet!

Wiener Neustadt, Österreich - Den 3. Juli 2025 fandt en højtidelig eksamensbevis for familier med migrationsbaggrund sted i Wiener Neustadt, der deltog i uddannelsesprogrammet E: DU (forældre og dig), tidligere kendt som Hippy. Dette innovative program tilbydes af byen Wiener Neustadt i samarbejde med "Kidszone+More" -foreningen og fokuserer især på børns sproglige behov. Integration Byrådsleder Franz Piribauer og Integration Council Kanber Demir lykønskede de stolte kandidater og understregede vigtigheden af ​​tidlig finansiering, indtil skolen starter.

Familiebesøgsprogrammet fra Kidszone+More har hjulpet mange familier i Wiener Neustadt siden dets fundament i 2012. Uddannede hjemmebesøgende støtter forældrene til at fremme sprogudviklingen for deres børn i alderen 0 til 7 år i det velkendte miljø. På denne måde kan børnene lære legende og forbedre deres sprogfærdigheder, hvilket er vigtigt for vellykket integration. Programmets nye orientering mod moderne finansieringsmateriale, der svarer til videnskabelige standarder, blev også meget fremhævet af de ansvarlige.

uddannelse som nøgle til integration

uddannelse som en grundlæggende ret, der gælder for alle børn, uanset deres oprindelse eller deres opholdsstatus. Som i Tyskland har vandrende børn også ret til uddannelse i Østrig, hvilket er afgørende for deres sociale integration. Gennem målrettede sprogpromoveringsprogrammer og interkulturel uddannelse, der allerede er sat i førskolealderen, er grundstenen for deres fremtidige deltagelse i det sociale liv. Faciliteter tilbyder nu omfattende løsninger til at hjælpe vandrende børn, til at overvinde sprogbarrierer og deltage i regelmæssige lektioner. Foranstaltninger såsom tysk som andet sprog (DAZ) eller specielle overordnede programmer er en vigtig byggesten.

Ikke desto mindre påvirkes vandrende børn ofte af ulemper i mange uddannelsessystemer, også i Østrig. Undersøgelser viser, at de ofte opnår lavere tjenester og har en større sandsynlighed for at annullere skolen. Dette billede er påvirket af forskellige faktorer, herunder sproglige barrierer, forskellige uddannelsesbiografier og kulturelle forskelle, der påvirker både børn og deres forældre. Forældrenes deltagelse i særlige spiller en central rolle i skolens succes, hvorved sproglige og kulturelle forhindringer ofte skal overvindes.

I lyset af disse udfordringer er integrationsprojekter som E: Du af stor betydning. De fremmer ikke kun sprogfærdigheder, men også forældredeltagelsen og den tidlige støtte i uddannelsessystemet. Gennem samarbejdet mellem skoler, sociale institutioner og forældrene kan der skabes et integrerende og fremme miljø, hvor vandrende børn har de samme muligheder som lokale børn. For at sikre lang tid er det imidlertid vigtigt, at støtten går ud over de første år og kontinuerligt fortsætter.

Uddannelse er og forbliver et centralt emne i integrationen af ​​vandrende børn. Kun gennem effektive finansieringsforanstaltninger og viljen til at samarbejde er chancerne for, at disse børn ikke kun kan overvinde de sproglige forhindringer, men kan også deltage i lige rettigheder og med succes i det sociale og kulturelle liv.

For mere information om dette emne kan du rapportere rapporterne om wn24 , Living Quarter og bpb læst.