Wiedeńskie szkoły w trybie kryzysowym: co dzieje się teraz po zabójstwie!

Wiedeńskie szkoły w trybie kryzysowym: co dzieje się teraz po zabójstwie!

Innere Stadt, Österreich - Tego dnia, 10 czerwca 2025 r., Społeczność szkolna w Austrii jest wstrząśnięta tragicznym szaleństwem w szkole Graz. W tym incydencie żądano co najmniej jedenaście osób, w tym domniemanego sprawcy. Oszołomiony, gniew i żal rozłożone po całym kraju. Policja zabezpieczyła sytuację i daje wszystko: nie ma dalszego niebezpieczeństwa. W trakcie tych szokujących wydarzeń Republika Austrii ogłosiła okres trzech dni żałoby, podczas gdy liczne wydarzenia w polityce krajowej, kulturze i sporcie są anulowane lub usunięte.

Aby zareagować na tę trudną sytuację, Wiedeńska Dyrekcja Edukacyjna wysłała ważny list do całego zarządzania szkołami miasta. Celem jest uwrażliwienie szkół na sytuacje kryzysowe i stymulowanie refleksji na temat istniejących planów awaryjnych. Dekret ten, zatytułowany „Sytuacje kryzysowe w szkołach”, zawiera jasny plan krokowy, dodatkowe informacje i dane kontaktowe urządzeń konsultacyjnych, które są pomocne w przypadku kryzysu, jak donosi [Meinzirk.at].

radzenie sobie z sytuacjami kryzysowymi

W ostatnich latach potrzeba przygotowania się do potencjalnych sytuacji kryzysowych stała się bardzo ważna. Należy zauważyć, że sytuacje awaryjne, takie jak amoklety, są rzadkie, ale szczególnie groźne ze względu na ich dynamikę. Zarządzanie szkołami, nauczyciele i uczniowie muszą przygotować się do przemocy, takich jak zagrożenia bomb lub zakładnicy, a także inne zdarzenia szkód, takie jak pożary lub klęski żywiołowe. Według [Schulische-Waltpravervention.org] wiele stanów federalnych wydało plany awaryjne, które mają na celu określenie jasnych obowiązków i przygotowanie szkół w celu złagodzenia konsekwencji zdarzenia kryzysowego.

Dyrekcja edukacyjna wiedeńska wzywa szkoły do ​​aktywnej pracy nad istniejącymi planami awaryjnymi. Plany te powinny być nie tylko wdrażane teoretycznie, ale także praktycznie, skuteczny zespół kryzysu jest decydujący, aby móc działać szybko i poprawnie w krytycznej sytuacji. Folder awaryjny, który zawiera centralne półki z listami kontrolnymi i ważne informacje, może wspierać szkoły w celu lepszego przygotowania się do nieprzewidzianych wydarzeń.

Środki zapobiegawcze i długoterminowe strategie

W perspektywie długoterminowej ważne jest, aby uczyć się na tak strasznych incydentach. Cele długoterminowych środków obejmuje rozwój strategii radzenia sobie oraz poprawa środków zapobiegania i rozwoju organizacyjnego w szkołach. W ramach środków średniookresowych coaching oferuje menedżerowie ds. Jakości szkoły oraz wsparcie i porady uczniów i rodziców w celu promowania stabilności w chaotycznym momencie.

Czułość radzenia sobie z mediami jest równie istotna, która odgrywa ważną rolę w sytuacjach kryzysowych. Należy unikać chciwości sensacji, a zamiast tego ważne jest, aby stworzyć pełne szacunku ramy raportowania i jej konsekwencje.

W kolejnym etapie ulotka „interwencja kryzysowa w szkołach” jest dostarczana w celu wsparcia dyrektorów szkół i zespołów kryzysowych zaangażowanych w radzenie sobie z kryzysem. Ta informacja informacyjna zawiera kompleksowe wytyczne i materiały, aby zapewnić jakość w dziedzinie interwencji kryzysowej szkolnej, jak wyjaśnia [ISB.Bayern.de].