تحارب فيينا من نقص علماء النفس في المدارس بعد مأساة غراتس!

تحارب فيينا من نقص علماء النفس في المدارس بعد مأساة غراتس!

Wien, Österreich - أثار حدث مثير للصدمة في Graz موجة من الفزع وتسخين النقاش حول الأمن في المدارس في جميع أنحاء النمسا. في فورة قتل ، قتل شاب يبلغ من العمر 21 عامًا عشرة أشخاص في مدرسته السابقة في غضون سبع دقائق قبل أن ينتحر. ركزت هذه الجريمة ، التي تعتبر أشد أعمال العنف في مدرسة في النمسا ، على الافتقار الحاد لعلماء النفس في المدارس والحاجة إلى إجراءات أمنية. كـ miinbezirk.at ، مستشار التعليم Bettina (Neos) Need.

في فيينا تركز الآن بشكل متزايد على الدعم النفسي المدرسي. يؤكد Emmerling أن وضع الموظفين الحاليين في مجال علم النفس المدرسي أمر بالغ الأهمية. هذه الأطروحة تدعمها حقيقة أن طبيب نفساني في المدرسة كان مسؤولاً عن ما يصل إلى 9670 طالبًا العام الماضي. في حالة وجود استخدام مفترض للمساعدة من كل طالب خامس ، سيكون هذا ما يقرب من 2000 طفل لكل متخصص. فيما يتعلق بالصحة العقلية ، يصبح من الواضح أن المدارس تحتاج إلى الدعم. rnd

الطريق لتأمين المدارس

وفقًا للمآسي في Graz وبلدان أخرى ، يصبح من الواضح أخيرًا أنه ليس فقط التدابير الهيكلية ضرورية ، ولكن أيضًا اهتمامًا خاصًا بالآبار الاجتماعية والنفسية للطلاب. يتحدث Emmerling عن التغييرات الهيكلية مثل قيود الوصول وأنظمة القفل ، ولكنها تريد تجنب أن تصبح المدارس "قلاع". مطلوب نهج متوازن ، والذي يأخذ أيضا في الاعتبار عاطفة الطلاب. بعد كل شيء ، أكد الأطفال والمراهقين على الحق في حياة آمنة وغير عنيفة ، مثل بوابة علم النفس النمساوي [https://www.schulpsychology.at/gesundheitfoerderung/chaltpraeviven-1/chalt-in-der-der-schule).

تُظهر الحوادث في Graz مدى أهمية الوقاية من العنف على محمل الجد في المدارس. تشير الدراسات إلى أن تجارب العنف في المدرسة ليس لها تأثيرات قصيرة على المدى القصير فحسب ، بل هي أيضًا آثار طويلة على المدى الطويل على الطلاب المعنيين. لذلك من الأهمية بمكان إنشاء بيئة مدرسية آمنة يسود فيها التسامح والتقدير. يجب مراجعة الإرشادات السابقة وخطط الطوارئ وإدماجها بشكل أفضل في الحياة المدرسية اليومية حتى يتمكن المعلمون من التصرف بشكل صحيح في مواقف الأزمات.

النقاش حول الأمن في المدارس هو موضوع ناشئ لا يتعلق فقط في فيينا ، ولكن أيضًا في كل النمسا. من المأمول أن يتعلم القرار السياسي من آخر المآسي ويتخذ تدابير في الوقت المناسب لجعل المدارس في أماكن تعليمية آمنة.