Währinger -opiskelijat kehittävät innovatiivista aikataulua

Währinger -opiskelijat kehittävät innovatiivista aikataulua

Martinstraße 100, 1180 Wien, Österreich - Währingissä tapahtuu paljon: Schopenhauerstrasse Middle Schoolin oppilaat esittelevät ylpeänä viimeisimmän saavutuksensa, aikataulu -sovelluksen "Whatsnext Edu". Virallinen esitys pidettiin Martinstraße 100: n Amtshaus -juhlallisessa kehyksessä, missä nuoret kehittäjät osoittivat innovatiivista ajatustaan. 3B: n luokkalautakunta Martin Rinnhofer käynnisti hankkeen, jonka inspiroivat muut koulut, jotka olivat jo käyneet yrittäjäpolkuja. Deloitte Itävallan konsultin Stevan Borozanin aktiivisella tuella opiskelijat pystyivät ottamaan ensimmäiset vaiheet digitaalisen tuotekehityksen alalla.

Projekti "Hyppy", joka aloitettiin yhteistyössä Teach For Itävallan ja Deloitten kanssa, pyrkii helpottamaan nuorten aloittamista työelämäänsä. Borozan seurasi opiskelijoita kahden viikon välein kahden koulun aikana ja auttoi heitä ymmärtämään yrittäjyyden eri näkökohtia. Resurssien käyttämiseksi tehokkaasti tehtiin päätös digitaalisen ratkaisun kehittämisestä, jonka ei pidä vain torjua paperin kaaosta kouluissa, vaan myös ottaa huomioon oppilaiden tarpeet, kuten tumma muoti ja yksittäinen logosuunnittelu. "Whatsnext Edu" on tällä hetkellä saatavana vain Apple -käyttäjille, mutta Android -versio on suunniteltu.

Tie sovellukseen

Itävallan Teach-vapaaehtoistyöohjelma, joka luo suoran yhteyden koulun ja liiketoiminnan välillä sosioekonomisissa kontrolloiduissa kouluissa, antaa arvokkaan panoksen yhtäläisiin mahdollisuuksiin. Kumppaniyhtiöiden, kuten Deloitte, osallistujat eivät vain tuo käytännöllistä kokemustaan ​​luokkahuoneeseen, vaan myös kehittävät räätälöityjä koulutusmuotoja opiskelijoille. Näitä ovat sovellusvalmennus, taloudellinen koulutus, esittelykoulutus ja voimahousut, jotka auttavat opiskelijoita paremmin suunnittelemaan ammatillista tulevaisuuttaan, kuten raportoi.

Digitaalinen koulutus keskittymisessä

Digitaalinen muutos on myös saavuttanut koulutusmaiseman, ja Corona -kriisi vahvisti sitä. Liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriö (BMBF) on käynnistänyt digitaalisen koulutushyökkäyksen digitaalisten infrastruktuurien laajentamiseksi ja uusien oppimistyökalujen kehittämisen edistämiseksi. Tavoitteena on saada opettajat ja välittää sisältöä ja menetelmiä digitaalisesti optimaalisesti valmistaa opiskelijoita tulevaisuuden haasteisiin, kuten [Education-forschung.digital] (https://www.bildung-forschung.digital/digitalzukunft/de/fildungs-digitale-bildung/initiative-digitale --bildungs.html)

Tällä kehittyvällä digitaalisen koulutuksen ajan on välttämätöntä, että koulut ja yritykset työskentelevät käsi kädessä tarjotakseen opiskelijoille parhaat mahdollisuudet menestyvään tulevaisuuteen. Projekteissa, kuten "Whatsnext Edu", lupaava askel otetaan oikeaan suuntaan.