Penzinger的学生发现空间：艺术项目热情！

Penzinger的学生发现空间：艺术项目热情！

Penzing, Österreich - 最近在彭津（Penzing）洛尔辛加斯（Lortzinggasse）的Sonnenschule小学的一个激动人心的学校项目最近引起了极大的热情。在“小艺术家小艺术家”的标题下，2A和2B级的学生与著名的艺术家 Caren dinges 。作为在Oead的“文化”过程中进行的项目的一部分，孩子们致力于引人入胜的话题 - 从闪闪发光的星星到遥远的行星再到神秘的星系。

孩子们自己很活跃。他们研究了创新的思想，并创作了丰富多彩的艺术作品，以反映其知识和创造力。丁格斯说：“孩子们在短时间内汇集的东西令人印象深刻。”该项目的亮点还包括对维也纳天文馆进行的激动人心的访问，该访问允许学生在宇宙的云层下学习，并参加著名的“维也纳艺术市场”。

壁画作为持久记忆

最令人印象深刻的结果是孩子们与丁格一起创造的常见壁画。这部丰富多彩的艺术作品自豪地装饰了小学的走廊，并每天让学生和老师感到高兴。创意交流不仅促进了儿童的艺术技能，还提高了他们对艺术和科学的兴趣。

Caren Dinges于1962年出生于Ramsau Am Dachstein，在艺术训练和2007年在国内外的许多展览之后，在维也纳开设了自己的艺术史坦特勒，经常将艺术界与自然界结合在一起。在她的工作室中，她不仅提供绘画课程，而且还激发了有自然的孩子，他们从森林教学法中的赫伯特（Herbert）中获得了自己的哲学和经验。

艺术教育和学校教育

除了她的艺术项目外，丁格斯还依靠持续的教育，并且还参与了近年来野外教育和草药教学法等各种课程。这些主题不仅对孩子们来说是令人兴奋的，而且还开辟了远远超出教室并为生态教育做出宝贵贡献的观点。

这是杂志 Imago ，将艺术教育研究与课程的实际方面相结合。这些类型的举措表明，艺术和学习的关系狭窄以及促进创造性方法优化教育过程的重要性。

总的来说，Sonnenschule小学的项目是如何创造性地结合学校和艺术的一个很好的例子。看来，小艺术家在培养自己的艺术才华，而且还成功地展现了他们的想象力和对知识的渴望。