Amoslauf Grazban: Joker a magány vagy a hangiskolai rendszer?

Amoslauf Grazban: Joker a magány vagy a hangiskolai rendszer?

Graz, Österreich - árnyékot éltek Graz felett a június 10 -i iskolában a tragikus gyilkosság óta, amelyben tíz ember, köztük kilenc diák és tanár, elvesztette életét. Ezt a sötét cselekedetet most a legnehezebb iskolai lövöldözésnek tekintik Ausztriában, és kérdéseket vet fel az ilyen cselekedetek motívumaival és eredetével kapcsolatban. Míg a 21 éves elkövető, egy magányos, akit introvertáltnak és elszigeteltnek neveznek, a bűncselekmény után a saját életét vette át, cselekedete oka sötétben marad. Inspirálta magát az ego lövöldözős játékokhoz, és egy katonai karrierről álmodozott, de mentálisan alkalmatlannak minősítették, ami a sérült férfiasságot és a társadalmi elszigeteltséget jelzi, amint azt jeleztük, amint azt jeleztük rnd.de.

Ez a tragédia nem csak egy elszigetelt eset. Az utóbbi években hasonló események voltak, amelyek emlékeztetnek bennünket az erőszak és a pszichológiai problémák mértékére és hálózatépítésére. Például a gyilkos Massaker az Erfurt 2002 -ben, ahol 16 ember halt meg. Ezt az eseményt az ilyen cselekedetek okairól szóló vitákban ismételten idézik. Rebecca Bondü, a pszichológus, aki a "Berlin-szivárgó Projekt" részeként elemezte az Amo-Runs-t, felhívja a figyelmet arra a tényre, hogy a gyilkosság nem spontán. A jeleket gyakran előre lehet felismerni, akár fenyegetések, akár belső konfliktusok kifejezéseként, a Daily Spiegel.de szerint.

Multifaktorális okok és figyelmeztető jelek

Az ilyen tragikus események okai általában multifaktorálisak. A tudósok rámutatnak, hogy az alacsony önértékelés, a zaklatás és a társadalmi kapcsolatok hiánya gyakran a fő tényezők. A betegség és a nárcisztikus vonások érzése szintén fontos szerepet játszik. Világossá válik, hogy sok elkövető az iskolát kudarcuk helyének tekinti és bosszút áll. Ez a dinamika megerősíti azt az elképzelést, hogy a téma felelősségteljes kezelése fontos a utánzathatások elkerülése érdekében, mint például a wdr.de.

Ezen túlmenően, ezeknek az eseteknek is kiderül, hogy gyakran már figyelmeztető jelek voltak. A viselkedési problémák, az erőszakos fantáziák jelzései és a fegyverek iránti érdeklődés olyan jelek, amelyeket komolyan kell venni. Az iskolákban működő válságcsoport szükségessége nem vitatott, hogy időben cselekedjen a közelgő veszélyek esetén. Az ilyen csapatok már kötelezőek egyes szövetségi államokban, míg másokban csak ajánlások vannak. A cél egyértelmű: A hallgatóknak tudniuk kell, hol találhatnak segítséget, és a tanároknak képesnek kell lenniük arra, hogy felismerjék az ilyen figyelmeztető jeleket és ennek megfelelően reagáljanak.

Megelőzési megközelítések és oktatási kezdeményezések

Az Amotlets megelőzéséről szóló vita egyre fontosabbá válik. Az olyan kezdeményezések, mint például a "Hálózatok az iskolai lövöldözés ellen", célja a veszélyeztetett hallgatók korai szakaszában azonosítása és támogatás nyújtása. A módszerek, mint például a "szivárgás" megelőzésére való alkalmazása ugyanolyan fontos lehet, mivel ezek a nyitott fenyegetések veszélye vagy az érdeklődés iránti érdeklődés. Alapvető fontosságú, hogy az iskolák ne váljanak erődökké, hanem elősegítsék a megjelenés és a kommunikáció kultúráját.

Végül a felelősség kérdése továbbra is fennáll: Hogyan segíthetünk az érintetteknek és csökkenthetjük az ilyen cselekedetek kockázatát? A kihívások sokszínűek, de a megoldás maguk a fiatalokkal, társadalmi környezetükkel és egy olyan társadalommal kezdődik, amely képes és szeretné kinézni. Remélhetőleg a helyes tanításokat fogjuk rajzolni a graz tragédiából, hogy ellensúlyozzuk az ilyen sötétséget a jövőben.