Amoslauf à Graz: Joker de solitude ou de système scolaire du son?

Amoslauf à Graz: Joker de solitude ou de système scolaire du son?

Graz, Österreich - Une ombre a été vécue sur Graz depuis la tragique tuerie dans une école le 10 juin, au cours de laquelle dix personnes, dont neuf élèves et un enseignant, ont perdu la vie. Cet acte noir est maintenant considéré comme le tournage de l'école le plus difficile en Autriche et soulève des questions sur les motivations et l'origine de ces actes. Alors que l'agresseur de 21 ans, un solitaire décrit comme introverti et isolé, s'est suicidé après le crime, la raison de son acte reste dans l'obscurité. Inspiré pour les jeux de tir de l'ego et rêvé d'une carrière militaire, mais a été classé comme mentalement inadapté, ce qui indique une masculinité blessée et l'isolement social, comme indiqué, comme indiqué rnd.de.

Cette tragédie n'est pas seulement un cas isolé. Ces dernières années, il y a eu des incidents similaires qui nous rappellent l'étendue et le réseautage de la violence et des problèmes psychologiques. Par exemple, le meurtre de Massaker à Erfurt 2002, où 16 personnes sont mortes. Cet événement est également cité à plusieurs reprises dans les discussions sur les causes de ces actes. La psychologue Rebecca Bondü, qui a analysé les Amo-Runs dans le cadre du "Berlin Fuing Projekt", attire l'attention sur le fait qu'aucune folie de meurtre n'est spontanée. Les signes peuvent souvent être reconnus à l'avance, que ce soit par des menaces ou comme expression de conflits internes, selon Daily Spiegel.de.

Causes multifactorielles et signaux d'avertissement

Les causes de ces incidents tragiques sont généralement multifactorielles. Les scientifiques soulignent que l'estime de soi faible, l'intimidation et le manque de contacts sociaux sont souvent les principaux facteurs. Un sentiment de maladie et de caractéristiques narcissiques jouent également un rôle important. Il devient clair que de nombreux auteurs voient l'école comme un lieu de leur échec et se vengent. Cette dynamique confirme l'idée que la manipulation responsable du sujet est importante pour éviter les effets d'imitation, tels que wdr.de.

De plus, dans plusieurs de ces cas, il s'avère qu'il y a souvent eu des signaux d'avertissement. Les problèmes de comportement, les indications de fantasmes violents et l'intérêt pour les armes sont des signes qui devraient être pris au sérieux. La nécessité d'une équipe de crise fonctionnelle dans les écoles n'est pas contestée pour agir en temps utile en cas de dangers imminents. Ces équipes sont déjà obligatoires dans certains États fédéraux, tandis que dans d'autres, il n'y a que des recommandations. L'objectif est clair: les élèves doivent savoir où ils peuvent trouver de l'aide, et les enseignants devraient être en mesure de reconnaître ces signaux d'avertissement et de réagir en conséquence.

Approches de prévention et initiatives d'éducation

La discussion sur la prévention des amotètes est un problème qui devient de plus en plus important. Des initiatives telles que "les réseaux contre les tirs scolaires" visent à identifier les étudiants en danger à un stade précoce et à leur offrir un soutien. L'utilisation de méthodes telles que la «fuite» de prévention pourrait être tout aussi importante car elles risquent de menaces ouvertes ou indiquent l'intérêt pour les amotovers. Il est essentiel que les écoles ne deviennent pas des forteresses, mais font la promotion d'une culture de l'apparence et de la communication.

En fin de compte, la question de la responsabilité demeure: comment pouvons-nous aider les personnes affectées et réduire le risque de ces actes? Les défis sont divers, mais la solution commence avec les jeunes eux-mêmes, leurs environnements sociaux et une société qui peuvent et veut regarder. J'espère que nous tirerons les bons enseignements de la tragédie de Graz pour contrer une telle obscurité à l'avenir.