Amoslauf i Graz: Joker af ensomhed eller lydskolesystem?

Amoslauf i Graz: Joker af ensomhed eller lydskolesystem?

Graz, Österreich - En skygge er blevet levet over Graz siden den tragiske drabsplads på en skole den 10. juni, hvor ti mennesker, inklusive ni studerende og en lærer, har mistet livet. Denne mørke gerning betragtes nu som den sværeste skoleskydning i Østrig og rejser spørgsmål om sådanne handlinger og oprindelse. Mens den 21-årige gerningsmand, en ensom, der blev beskrevet som indadvendt og isoleret, tog sit eget liv efter forbrydelsen, forbliver grunden til hans gerning i mørke. Inspireret sig selv til ego shooter -spil og drømte om en militær karriere, men blev klassificeret som mentalt uegnet, hvilket indikerer en såret maskulinitet og social isolering, som angivet, som angivet RND.de rapporterede.

Denne tragedie er ikke kun en isoleret sag. I de senere år har der været lignende hændelser, der minder os om omfanget og netværket af vold og psykologiske problemer. For eksempel dræbende Massaker i Erfurt 2002, hvor 16 mennesker døde. Denne begivenhed er også gentagne gange citeret i diskussionerne om årsagerne til sådanne handlinger. Psykolog Rebecca Bondü, der analyserede AMO-runs som en del af "Berlin Lækkende Projekt", henleder opmærksomheden på det faktum, at ingen dræbte spontan er spontan. Skiltene kan ofte genkendes på forhånd, hvad enten det er gennem trusler eller som et udtryk for interne konflikter, ifølge Daily Spiegel.de.

Multifaktorielle årsager og advarselssignaler

Årsagerne til sådanne tragiske hændelser er normalt multifaktorielle. Forskere påpeger, at lav selvtillid, mobning og mangel på sociale kontakter ofte er de vigtigste faktorer. En følelse af sygdom og narsissistiske træk spiller også en vigtig rolle. Det bliver klart, at mange af gerningsmændene ser skolen som et sted for deres fiasko og har hævn. Denne dynamiske bekræfter ideen om, at ansvarlig håndtering af emnet er vigtig for at undgå imiteringseffekter, såsom wdr.de.

Derudover viser det sig i mange af disse tilfælde, at der ofte allerede har været advarselssignaler. Adfærdsproblemer, indikationer på voldelige fantasier og interessen for våben er tegn, der skal tages alvorligt. Behovet for et fungerende kriseteam i skoler er ubestridt at handle i god tid i tilfælde af forestående farer. Sådanne hold er allerede obligatoriske i nogle føderale stater, mens der i andre kun er henstillinger. Målet er klart: Studerende skal vide, hvor de kan finde hjælp, og lærere skal være i stand til at genkende sådanne advarselssignaler og reagere i overensstemmelse hermed.

Forebyggelsesmetoder og uddannelsesinitiativer

Diskussionen om forebyggelse af amotlets er et spørgsmål, der bliver stadig vigtigere. Initiativer som "netværk mod skoleskud" sigter mod at identificere truede studerende på et tidligt tidspunkt og tilbyde dem støtte. Brugen af ​​metoder som "lækker" til forebyggelse kan være lige så vigtig, fordi de risikerer åbne trusler eller indikerer interessen for amotovers. Det er vigtigt, at skoler ikke bliver fæstninger, men fremmer en kultur for at se og kommunikere.

I sidste ende forbliver spørgsmålet om ansvar: Hvordan kan vi hjælpe de berørte og reducere risikoen for sådanne handlinger? Udfordringerne er forskellige, men løsningen begynder med de unge selv, deres sociale miljøer og et samfund, der kan og ønsker at se. Forhåbentlig tegner vi den rigtige lære fra tragedien i Graz for at modvirke et sådant mørke i fremtiden.