Hidden Heroes: school maatschappelijk werkers helpen jonge mensen in crises!

Hidden Heroes: school maatschappelijk werkers helpen jonge mensen in crises!

Wels-Land, Österreich - In Wels-Land is er een speciale sprankje hoop voor kinderen en adolescenten in crisissituaties: Florian Mengast, 33 jaar oud, fungeert als een schoolmaatschappij en is beschikbaar voor de studenten als een vertrouwend contact. Meingast zit acht maanden in deze functie en zorgt voor vier scholen in het district. Zijn werk maakt deel uit van een toegewijd team van drie schoolbieders van school dat is gestationeerd bij de Wels-Land District Administration. In het afgelopen schooljaar steunden ze indrukwekkende 12 scholen, 132 klassen en in totaal 2.645 jongeren.

Hoe komt het dat school sociaal werk zo belangrijk is? Meer en meer studenten vechten met uitdagingen die niet alleen de school beïnvloeden, maar ook hun hele leefomgeving. Meingast beschrijft dat onderwerpen zoals geschillen, liefdesgewijs, hematica van drugs en psychologische problemen steeds vaker voorkomen. "Ik ben er gewoon en luister", zegt hij, en dat lijkt precies te zijn wat veel jonge mensen nodig hebben. Zijn authenticiteit en het vertrouwen dat hij opbouwt met de studenten zijn centrale componenten van zijn werk.

Bouw vertrouwen op in gevoelige tijden

Aan het begin van zijn werk was de scepsis jegens zijn rol groot. Maar Meingast staat voor de uitdaging en werkt aan het winnen van het vertrouwen van de leraren, ouders en studenten. Hij is vaak het eerste contactpunt voor de kinderen die verre van familie en vrienden zijn in een moeilijke situatie. Benadrukt moet worden dat veel jonge mensen last hebben van stress zoals depressie, boulimia en anorexia, die vaak worden versterkt door sociale media. "Het is belangrijk om authentiek te zijn en echte gesprekken te voeren", benadrukt Meingast.

Meingast ziet niet alleen in directe ondersteuning, maar ook in netwerken en het bieden van verdere hulp. Een groot probleem is dat sommige families het als een zwakte beschouwen om steun te vragen. Dit maakt help een taboe -onderwerp vaak. "Elke jongere behandelt zijn uitdagingen anders", legt Mingast uit en benadrukt dat de toegang tot school sociaal werk sterk afhangt van een positieve hulpcultuur. Een feit dat ook belangrijk is in onderzoek naar school sociaal werk, zoals het proefschrift van Jacqueline Eidemann illustreert. In hun onderzoek naar de leefomgevingen en het probleem van het probleem van problemen van jongeren wordt de centrale rol van sociaal werk op school in het leven van jongeren benadrukt en wordt het belang van zichtbare en gevoelige leraren benadrukt.

Een oog op de toekomst

Mengast heeft een waardevolle band met zijn studenten tot stand gebracht. "Het is leuk als ik er voor je kan zijn en me bedanken", zegt hij. Hij weet dat de steun die hij kan bieden vaak cruciaal is voor de ontwikkeling van jongeren. Sociaal werk op school is niet alleen een baan voor hem, maar een kwestie dicht bij het hart dat hoop biedt op de toekomst van de jonge generatie.

Met grote inzet wijdt Meingast zich aan de uitdagingen die jongeren vandaag beheerst. Op deze manier zijn onderwerpen zoals pesten, geestelijke gezondheid en sociale integratie altijd in de focus van zijn werk en onderstrepen de cruciale rol die schoolbieders in het educatieve landschap vandaag de dag volgen.

In de loop van deze ontwikkelingen is het noodzakelijker dan ooit om het belang van sociaal werk op school te erkennen en meer ondersteuning te bieden. De waarde van dergelijke zorg voor jongeren is onbetwist en kan de sleutel zijn tot een gezondere en meer harmonieuze samenleving. De toewijding van Florian Mengast en zijn team is een kleurrijke Lichtblick, waarvoor een kijkje in de toekomst de moeite waard is.

Voor meer informatie over school sociaal werk en het belang ervan voor de jeugd, raden we het proefschrift van Jacqueline Eidemann aan over het gebruik en voordelen van school sociaal werk op >