Smurto drama htl vöcklabruck: Studentai netinkamai elgiasi ištisus mėnesius!

Smurto drama htl vöcklabruck: Studentai netinkamai elgiasi ištisus mėnesius!

Vöcklabruck, Österreich - Sunkus smurtas HTL Vöcklabruck sukelia didelį jaudulį Austrijoje. „FPö“ mokymo atstovas Hermannas Brückl išreiškė aštrų kritiką po to, kai sužinojo, kad 15-metis studentas ištisus mėnesius piktnaudžiavo penkių klasės draugais, turinčiais migracijos išsilavinimą, įskaitant Turkiją, Afganistaną ir Albaniją. Incidentai svyruoja nuo smūgių ir uždusimų iki pažeminimo ir bandymo išstumti jį pro langą, pavyzdžiui, [fpoe.at] (https://www.fpoe.at/aktuell/arttikel-detailsicht/misschätungsfall-an-htl-voecklabol-goellten-ystem- nesėkmės).

Brückl apibūdina situaciją kaip sisteminės prievartos ir valstybės nesėkmės ženklą. Jis ne tik kritikuoja agresiją mokyklos aplinkoje, bet ir mokyklos vadovybės dvejones, o tai, jo manymu, nepadarė prieš nusikaltėlius. Incidentai nebūtų pakankamai tvarkomi, todėl tėvų pasitikėjimas švietimo sistema.

reikalavimai dėl pasekmių ir švietimo

Savo apeliacijoje Brückl ragina nedelsiant paaiškinti bylą ir peržiūrėti kaltininkų leidimus gyventi. Jei paaiškėja, kad nusikaltėliai neturi Austrijos pilietybės, jis reikalauja jų deportacijos. FPö jaunimo atstovas Maximilianas Weinzierlas taip pat palaiko šiuos reikalavimus ir pabrėžia, kad smurto prieš studentus aktai negali būti sumenkinami, pavyzdžiui, OneProcent.de.

Diskusija apie smurtą mokykloje ir migracija nėra nauja. Daugybė tyrimų rodo, kad mokiniams, turintiems migracijos istoriją, dažnai sunkiau integruoti į švietimo sistemą ir dažnai vykdo prastesnius laimėjimus nei jų bendraamžiai, neturintys imigracijos istorijos. Ši tema sukėlė didelį susirūpinimą ne tik Austrijoje, bet ir pastaraisiais metais Vokietijoje, nes smurtas mokyklose vis labiau lemia antraštes.

Migracijos fono įtaka švietimui

Analizė, kurioje nagrinėjama migracijos statuso įtaka švietimo sėkmei, rodo, kad švietimo sėkmė Vokietijoje labai formuoja ši tema. Studentai: Viduje, turinčiame migracijos išsilavinimą, nepalankią padėtį švietimo srityje, ypač kalbų įgūdžių atžvilgiu, kurie dažnai laikomi kliūtimi po imigracijos. PISA tyrime nustatyta, kad įvairių migrantų kartų galimybė patekti į aukštosios mokyklos pasirodo skirtingas. Nors tik 16,1% pirmosios kartos lankosi vidurinėje mokykloje, trečiosios kartos 43% bpb.de.

Šie duomenys iliustruoja, kad rizikuoja ne tik individualūs likimai, bet ir visuomenės srityje švietimo srityje. Akivaizdu, kad integruojant imigrantus į švietimo sistemą, jis turi būti patobulintas daugelyje vietų, kad būtų galima peržengti užburtą smurto ratą ir nepalankią padėtį.