Erőszakos dráma a HTL Vöcklabruck számára: A hallgatók hónapokig rosszul bántak!

Erőszakos dráma a HTL Vöcklabruck számára: A hallgatók hónapokig rosszul bántak!

Vöcklabruck, Österreich - A HTL Vöcklabruck komoly erőszak nagy izgalmat okoz Ausztriában. Az FPö edző szóvivője, Hermann Brückl éles kritikát fejezett ki, miután megismerte, hogy egy 15 éves hallgatót öt hónapig vándorló háttérrel rendelkező osztálytárs bántalmazott, köztük Törökország, Afganisztán és Albánia. Az események az ütésektől és a fulladástól az megalázásokig terjednek, és az ablakból kiszoríthatják azt, mint például az fpoe.at jelentések.

Brückl a helyzetet a szisztematikus visszaélés és az állami kudarc jeleként írja le. Nem csak az iskolai környezetben az agressziót, hanem az iskolamenedzsment habozását is kritizálja, amely véleménye szerint nem folytatta az elkövetők ellen. Az eseményeket nem kell feldolgozni kellőképpen, ami a szülők bizalmát teszi az oktatási rendszerbe.

Követelmények és oktatás igényei

A fellebbezésében Brückl felszólít az ügy azonnali tisztázására és az elkövetők tartózkodási engedélyének felülvizsgálatára. Ha kiderül, hogy az elkövetőknek nincs osztrák állampolgársága, akkor deportálást követel. Az FPö ifjúsági szóvivő, Maximilian Weinzierl szintén támogatja ezeket az igényeket, és hangsúlyozza, hogy a hallgatókkal szembeni erőszakos cselekedetek nem kerülnek alulteljesítésre, például a [OneProcent.DE] (https://www.einprocent.de/blog/migrantenkriminalitaet/get-hulen-migration-migration-schaff-bildricate.

Az iskolai erőszakról és a migrációs háttérről szóló vita nem új. Számos tanulmány kimutatja, hogy a migráció történetével rendelkező tanulók gyakran nehezebb integrálni az oktatási rendszerbe, és gyakran rosszabb eredményeket hajtanak végre, mint társaik, bevándorlási történelem nélkül. Ez a téma nemcsak Ausztriában, hanem Németországban is jelentős aggodalmat váltott ki, mivel az iskolákban elkövetett erőszak egyre inkább meghatározza a címeket.

A migrációs háttér hatása az oktatásra

Az a elemzés, amely a migrációs státusnak az oktatási sikerre gyakorolt ​​hatásával foglalkozik, azt mutatja, hogy ez a téma erősen kialakítja a németországi oktatási sikert. Diákok: A migrációs háttérrel, az oktatási hátrányokkal, különösen a nyelvtudás szempontjából, amelyeket a bevándorlás után gyakran akadálynak tekintnek. Egy PISA -tanulmányban azt találták, hogy a bevándorlók különböző generációiban a középiskolákhoz való hozzáférés eltérőnek bizonyul. Míg az első generáció mindössze 16,1% -a látogatja meg a középiskolát, a harmadik generáció 43% -át bpb.de.

Ez az adatok azt szemléltetik, hogy nemcsak az egyes sorsok, hanem az oktatás területén a társadalom területén is a tétben vannak. Nyilvánvaló, hogy amikor a bevándorlókat az oktatási rendszerbe integrálják, sok helyen javítani kell annak érdekében, hogy áttörjék az erőszak és az oktatási hátrányok ördögi körét.