Eerste bezoek aan het Engels: basisschoolstudenten vieren samenwerking met de middelbare school!

Eerste bezoek aan het Engels: basisschoolstudenten vieren samenwerking met de middelbare school!

Ried im Innkreis, Österreich - Wat gebeurt er in Ried? Tegenwoordig is er een speciale focus op taalondersteuning in de scholen in de regio. De eerste stappen in de richting van een nauwere samenwerking tussen de Engelse focusscholen zijn nu met succes geïmplementeerd. De leerlingen van de 2e klas van de lagere school 1 hadden de bevredigende kans om naar de Ried High School te gaan. Dit bezoek was niet alleen een opwindende verandering, maar ook een teken van samenwerking, omdat voor het eerst de twee scholen werkten in termen van Engels.

Bij de uitnodiging van de tweetalige 1G-klasse van de middelbare school speelden de studenten met hun Engelstalige schetsen. Voor veel basisschoolkinderen was dit de eerste stap in de wereld van de middelbare school en een volledig nieuwe ervaring. De uitvoeringen zorgden voor veel gelachen en demonstraties van praktisch taalgebruik, wat de studenten veel plezier gaf. Irene Ecker-Prinstinger, de leraar Engels van de basisschool 1, legde uit hoe belangrijk dit type samenwerking is en uitte de wens voor verdere gezamenlijke projecten.

een veelbelovende samenwerking

Het klassenbord van de 1G -klasse, Markus Leitner, benadrukte het belang van het stabiliseren van deze samenwerking in de toekomst. De samenwerking versterkt niet alleen het taalbewustzijn van de kinderen, maar ook een voorbeeld van de hele regio, hoe taalondersteuning kan slagen op schoolniveau. Last but not least kan dit ook een belangrijke stap zijn voor meertaligheid, dat op veel scholen als een waardevolle bron wordt beschouwd.

Hoewel veel scholen in de Ried -regio al meertalige aanbiedingen hebben, wordt het vaak niet voldoende besproken met de promotie van verschillende talen. Volgens de Duitse schoolportaal , de promotie van multisitiehuis van multilingish van multilingish van multisitiehuis. Kinderen die opgroeien meertalig bereiken een hoger meta -taalbewustzijn en zijn vaak beter in staat om verdere talen te leren.

De mythe dat meertalige kinderen "slechts de helft" een taal leren, is niet wetenschappelijk bewezen. In plaats daarvan laat het zien dat, afhankelijk van de taal, verschillende vaardigheden worden ontwikkeld die de kinderen in het latere leven van groot voordeel kunnen zijn.

toekomstige vooruitzichten

Het unieke evenement in Ried gooide onmiddellijk het verlangen naar een herhaling in de kamer. Zowel leerlingen als leraren hebben grote aanmoediging uitgesproken voor een vervolg. De mogelijkheid om kennis samen te delen en taalvaardigheden te verbeteren, kan niet alleen het verband tussen scholen versterken, maar ook een teken van het belang van meertaligheid in het onderwijs tot stand brengen.

Met een goede hand zou Ried hier een baanbrekende rol kunnen spelen en extra initiatieven kunnen lanceren om taalvaardigheden te bevorderen. Dit zou niet alleen een winst voor de studenten zijn, maar ook een belangrijke stap voor de hele schoolgemeenschap in de regio.