Primera visita al inglés: ¡Los estudiantes de primaria celebran la cooperación con la escuela secundaria!

Primera visita al inglés: ¡Los estudiantes de primaria celebran la cooperación con la escuela secundaria!

Ried im Innkreis, Österreich - ¿Qué está pasando en Ried? Hoy hay un enfoque especial en el apoyo del idioma en las escuelas de la región. Los primeros pasos hacia una cooperación más cercana entre las escuelas de enfoque inglés ahora se han implementado con éxito. Los alumnos de la segunda clase de la escuela primaria 1 Ried tuvieron la gratificante oportunidad de asistir a la escuela secundaria Ried. Esta visita no solo fue un cambio emocionante, sino también una señal de cooperación, porque por primera vez las dos escuelas cooperaron en términos de inglés.

A la invitación de la clase 1G bilingüe de la escuela secundaria, los estudiantes actuaron con sus bocetos en inglés. Para muchos niños de primaria, este fue el primer paso en el mundo de la escuela secundaria y una experiencia completamente nueva. Las actuaciones proporcionaron muchas risas y demostraciones de uso práctico del lenguaje, lo que les dio a los estudiantes mucha diversión. Irene Ecker-Prinstinger, profesora de inglés de la Escuela Primaria 1, explicó cuán importante es este tipo de cooperación y expresó el deseo de otros proyectos conjuntos.

Una colaboración prometedora

El tablero de clase de la clase 1G, Markus Leitner, enfatizó la importancia de estabilizar esta cooperación en el futuro. La colaboración no solo fortalece la conciencia del lenguaje de los niños, sino también un ejemplo de toda la región, cómo el apoyo del idioma puede tener éxito en los niveles escolares. Por último, pero no menos importante, este también podría ser un paso importante para el multilingüismo, que se considera un recurso valioso en muchas escuelas.

Aunque muchas escuelas en la región ried ya tienen ofertas multilingües, a menudo no se discute suficientemente con la promoción de diferentes idiomas. De acuerdo con portal de la escuela alemana , la promoción de la promoción del multiclatealismo debería ser el múltiple integral. Los niños que crecen multilingües alcanzan una mayor conciencia del meta -lenguaje y, a menudo, pueden aprender más idiomas.

El mito de que los niños multilingües "solo la mitad" aprenden que un idioma no está científicamente probado. En cambio, muestra que, dependiendo del lenguaje, se desarrollan diferentes habilidades que pueden ser de gran beneficio para los niños en la vida posterior.

Perspectivas futuras

El evento único en Ried inmediatamente arrojó el deseo de una repetición a la sala. Tanto los alumnos como los maestros han expresado un gran estímulo para una secuela. La oportunidad de compartir conocimiento juntos y mejorar las habilidades lingüísticas no solo podría fortalecer la conexión entre las escuelas, sino también establecer una señal de la importancia del multilingüismo en la educación.

Con una buena mano, Ried podría asumir un papel pionero aquí y lanzar iniciativas adicionales para promover las habilidades lingüísticas. Esto no solo sería una ganancia para los estudiantes, sino también un paso importante para toda la comunidad escolar en la región.