学生：在内部的Schillerpark中设计活泼的树平板电脑！

学生：在内部的Schillerpark中设计活泼的树平板电脑！

Schillerpark, Villach, Österreich - 在村民Schillerpark中，正在发生一些令人兴奋的事情：学生：临时性内部，在公园的树上呼吸新鲜空气。在“生物学加上”强制性的主题中，年轻的学习者发起了一个项目，不仅促进了树种的知识，而且还唤醒了自然的喜悦。目的是交换现有标志，副市长莎拉·凯瑟尔尼格（Sarah Katholnig）称赞，这特别实用，因为他结合了学习和巧妙的意识。根据[villach]（https://villach.at/stadt-erleben/news/schueler-innen-getelen-getelen-infotafeln-im-shillerp，26个特征），以各种各样的树种创建了26个轮廓。其中包括猛mm象树，牧场和枫树，现在配备了新的，吸引人的标志。

新标志的特别亮点是将步行者直接连接到网站 villach.at/schillerpark 的QR码。有兴趣的各方在那里找到了很多有关树种的信息，并补充了清晰的图片。吸引人的设计和高质量的信息不仅应阐明，而且还应促进对自然重要性的认识。

可持续性感

在气候保护比以往任何时候都更加紧迫的时候，此类项目的特征是可持续发展。受过良好培训的年轻人享受自然和承担这一责任的人比公平的年轻人不仅仅是公平的。作为[班级的环境]（https://www.umwelt-im-inchtung.de/intergrund/nachhaltigkeit-im-im-inm-themen-und-projekt-planen/ ），教育在2030年议程中起着核心作用。诸如Schillerpark中的项目是如何在内部敏感的学生的完美例子。

为了解决该项目，学生将成为：在里面种植王储鲁道夫·鲍姆（Rudolf Baum），这不仅象征着他们的工作完成，而且还与种植和维护树木的实际联系。市长明确感谢教育工作者：内部和临时性的管理层对这个有价值的项目的支持和承诺。

对生物学的见解

SchillerPark项目是教育如何与实际实施相互联系的一个很好的例子。学生：从理论上讲，不仅了解植物，而且直接实施知识。这种方法也激发了其他学校和教育机构的启发。在ESN的背景下，重要的是，学生不仅要积累内部知识，而且还要发展积极的设计技能，以使他们将来在学校及其他地区受益。

我们很高兴看到访客如何接受该项目：席勒公园内部，并希望新的树木标牌将有助于进一步了解家庭植物群。这样的举措是朝着更加可持续和环保的社会迈出的一小部分但明确的一步。借助自然界的定期短途旅行和项目，学生可以对内部环境产生终生的热爱 - 确实可以看到这一点！