Õpilased: disainilahendused elavad puude tabletid Schillerpargis sees!

Õpilased: disainilahendused elavad puude tabletid Schillerpargis sees!

Schillerpark, Villach, Österreich - Villacher Schillerparkis toimub midagi põnevat: õpilased: Peraugümnasiumi sees on pargi puude siltidesse värske õhu hingetõmme. „Biology Plus” kohustuslik kohustuslik subjekt käivitasid noored õppijad projekti, mis mitte ainult ei edenda puuliikide tundmist, vaid äratab ka looduse rõõmu. Selle eesmärk on vahetada olemasolevad sildid, mida asendaja Sarah Katholnig kiidab eriti praktiliseks, kuna ta ühendab õppimise ja nutika teadlikkuse. Villach sõnul luuakse 26 profiil paljudele puuliigidele. Nende hulka kuuluvad mammutipuu, karjamaad ja vahtra, mis on nüüd varustatud uute, ahvatlevate märkidega.

Uute märkide spetsiaalne esiletõst on QR -koodid, mis ühendavad jalutajad otse veebisaidiga villach.at/schillerpark . Huvitatud pooled leiavad palju teavet sealsete puuliikide kohta, millele on lisatud selged pildid. Ahvatlev disain ja teabe kõrge kvaliteet ei peaks mitte ainult selgitama, vaid edendama ka teadlikkust looduse olulisusest.

jätkusuutlikkuse tunne

Aegadel, kui kliimakaitse on kiireloomulisem kui kunagi varem, iseloomustab selliseid projekte jätkusuutlik areng. Hästi treenitud noored, kes naudivad loodust ja võtavad selle vastutuse, on enam kui õiglane kui õiglane. Kui keskkond klassis mängib haridus keskset rolli 2030. aasta agendis. Sellised projektid SchillerParkis on suurepärased näited selle kohta, kuidas õpilasi saab seestpoolt tundlikult kasutada.

Projekti ümardamiseks saavad õpilased: istutada kroonprints Rudolf Baum, mis mitte ainult ei sümboliseeri nende töö lõpuleviimist, vaid loob ka praktilise seose puude istutamise ja hooldamisega. Linnapea tänas koolitajat sõnaselgelt: sees ja peraugümnasiumi juhtimine selle väärtusliku projekti toetuse ja pühendumuse eest.

ülevaade bioloogiast

Schillerparki projekt on kena näide sellest, kuidas haridus on praktiliste rakendustega seotud. Õpilased: teoreetiliselt mitte ainult ei õpiks taimi tundma, vaid rakendavad nende teadmisi otse. Sellised lähenemisviisid on inspireerivad ka teistele koolidele ja haridusasutustele. ESN -i kontekstis on oluline, et õpilased mitte ainult ei koguneks teadmisi, vaid arendaksid ka aktiivseid disainioskusi, millest tulevikus neile kasuks on nii koolis kui ka pärast seda.

Me võime olla põnevil, kuidas külastajad projekti aktsepteerivad: Schilleri pargi sees ja loodame, et uued puusildid aitavad kaasa kodufloora edasisele teadlikkusele. Sellised algatused on väike, kuid selge samm jätkusuutlikuma ja keskkonnateadliku ühiskonna poole. Regulaarsete ekskursioonide ja looduses olevate projektidega saavad õpilased arendada elukestvat armastust keskkonna vastu - midagi, mida tõesti näha on!