Onderwijs tegen anti -semitisme: innovatief project bij de LMU München

Onderwijs tegen anti -semitisme: innovatief project bij de LMU München

Innsbruck, Österreich - Op 15 Juli 2025 vond een ceremonie plaats aan de Ludwig Maximilians University in München onder het motto "Onthoud en vorm de toekomst". Het hoogtepunt van het evenement was de presentatie van een innovatief onderwijsproject dat zich bezighoudt met anti -semitisme -critisch onderwijs. Studenten van de LMU- en middelbare scholieren: binnen vanuit München waren betrokken bij dit baanbrekende project. Het management was in handen van Prof.in Anja Ballis, prof.in Mirjam Schambeck en Markus Gloe, die gezamenlijk een meeslepende leeromgeving ontwikkelden.

Het project heeft zichzelf het doel gesteld om historisch leren te koppelen aan individuele discriminatie -ervaringen. Onderwerpen zoals het herinneren van de geschiedenis, het belang van geschiedenis in het heden en het omgaan met anti -semitisme en discriminatie worden behandeld. Verschillende moderne onderwijsmethoden werden gebruikt als onderdeel van het evenement, waaronder virtual reality, performatieve elementen en dialooggerichte didactische formaten. Gernot Knittelfelder van de LFU Innsbruck nam ook deel aan het evenement, dat een uitstekende gelegenheid bood voor professionele uitwisseling en interdisciplinair netwerken.

Een blik op anti -Semitism -critical Education

Maar wat zit er eigenlijk achter Anti -Semitism -critical Education? Volgens de Centre for Anti-Semitism-Critical Education (CCEA) In Würzburg wordt hier een innovatieve aanpak gevolgd. Het centrum gaat over de vraag hoe anti -semitisme kan worden aangepakt op verschillende onderwijsgebieden - van universiteiten tot scholen tot buitenschoolse instellingen. Het wordt gewerkt aan het vaak bestaan van onderwijs- en leerbarrières, evenals de middelen van studenten en leraren.

De CCEA werd opgericht in 2021 en heeft zichzelf het doel gesteld om nieuwe normen te stellen in anti -semitisme -critisch onderwijs. Structuren voor effectieve bemiddeling worden ontwikkeld en geëvalueerd. Bovendien stromen inzichten in het ontwerp van een certificaat voor anti -semitisme -critisch onderwijs op scholen en in de klas, die de praktijk en theorie effectief wil verbinden.

Publicaties en onderzoek naar Anti -Semitism Research

in the context of scientific examination of anti -Semitism href = "https://www.uni-trier.de/universitaet/fachgeverge-faecher/faecher/studium-und-lehre/initiative- interdisziplinaere-antisemitisforschung/puchreihe-trierer-beitrae-zur- Antisemismusen -antisemitismeonderzoek "> Universiteit van Trier Boekenreeks" Trier's bijdragen aan interdisciplinair anti -semitism -onderzoek "vastgesteld. Deze serie heeft zichzelf het doel gesteld om nieuwe perspectieven te creëren op anti -semitisme en kennis beschikbaar te stellen aan een breed publiek. De focus ligt op openingspublicaties om intellectueel onderzoek te bevorderen en antisemitische wrok te bestrijden.

Het initiatief bevordert voornamelijk jonge onderzoekers: binnen en draagt bij aan de institutionalisering van het onderzoeksgebied. Hier worden het verzamelen van volumes van conferenties en conferenties, evenals sociale, culturele en geesteswetenschappenmonografieën gepubliceerd, die historische en huidige manifestaties van antisemitisme aanpakken. De uitgevende instellingen proberen de huidige dynamiek en anti -semitisme -critische benaderingen in onderwijs en pedagogiek te verlichten.

De nieuwste ontwikkelingen in het anti -semitisme -critisch onderwijs in Duitsland en Oostenrijk laten zien hoe belangrijk het is om historische continuïteiten en huidige discours samen te brengen. De verschillende benaderingen en initiatieven helpen de perspectieven uit te breiden en de samenleving te sensibiliseren tot dit belangrijke onderwerp.