Ukrainan kielen kyky voittaa Grazissa: Emil innostuneesti kullan kanssa!

Ukrainan kielen kyky voittaa Grazissa: Emil innostuneesti kullan kanssa!

Voitsberg, Österreich - Emil Fedorovskyi, ukrainalainen teini -ikäinen, on tehnyt poikkeuksellisia ihmisiä Itävallassa kahden viime vuoden aikana. Kaksi vuotta sitten saapumisensa jälkeen 14-vuotias vieraili BG/BRG/Borg Köflachin 7. luokassa ja koulutti paitsi saksaksi myös italiaksi. Hänen opettajansa, Wolf-Dietrich Döhrn, korostaa Emilin innostusta ja hänen erinomaista esitystään kielillä. Kouluyhteisö on vaikuttunut opiskelijan merkittävästä kehityksestä. Meindzeur Raportit, jotka hän ottivat osaa oppia ja puolivuotisia oppimista oppimisessa, oppimisessa, oppimisessa, oppimisessa, oppimista oppimisesta, oppimista, jotka Tieteenalat vakuuttivat ja pätevät valtion kilpailuun Grazissa.

Hänen sitoumuksensa maksoi: Emil ei vain suorittanut suullista tenttiä, vaan pääsi myös valtion kilpailun finaaliin, missä hän voitti kultamitalin. Hänen lisäpolku johti hänet liittovaltion kilpailuun Innsbruckissa, missä hän otti kunnioitettavan neljännen sijan. Nämä menestykset korostavat, kuinka tärkeä kielellinen koulutus on yksilöllisen kehityksen kannalta. Tieteelliset tutkimukset osoittavat toistuvasti, että kielellisillä taitoilla on ratkaiseva rooli sosiaalisessa ja henkilökohtaisessa kasvussa. erikoistunut portaali-padadagogik korostaa, kuinka merkitsevää kielen taitotaitoja on mielessä.

kielellisen koulutuksen merkitys

Kieli ei ole vain viestintätyökalu, vaan myös avain tietoon ja sosiaalisiin kontakteihin. Hyvän kielellisen koulutuksen merkitys on erityisen näkyvä varhaislapsuudessa. Aloitteet, kuten "kielen ja pyhien kirjoitusten kautta koulutus", yrittävät parantaa erityisesti kielellistä tukea päivähoitokeskuksissa ja kouluissa. BMBF tukee lukukulttuuria perheissä, etenkin lapsille, joilla on poistumiskokemus.

Kaiken kaikkiaan osoittautuu, että kielellisellä koulutuksella on perustavanlaatuinen rooli koulutuksen menestyksessä. Nykyisten koulutustutkimuksen mukaan monilla Saksan lapsilla ja nuorilla on riittämätön kieli, lukeminen ja kirjoitustaidot. On olemassa lukuisia tutkimusaloitteita, jotka on jo toteutettu useissa kouluissa ja päivähoitokeskuksissa tämän haasteen torjumiseksi. Esimerkiksi osana "maahanmuuttoyhdistyksen kielellistä koulutusta" -projektissa tehdään työtä oppilaiden tukivälineiden kehittämiseksi.

Emilin merkittävä kehitys ei ole vain yksilöllinen menestystarina, vaan esimerkki siitä, kuinka koulutus, avoimuus ja sitoutuminen voivat johtaa voimakkaasti kukoistavaan sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Köflachin kouluyhteisö on ylpeä tästä nuoresta kyvystä, jonka tahtoa kehittää edelleen, pidetään inspiraationa monille muille opiskelijoille.