Psychologiczne awarie w Graz: Jak pomagamy po zabójstwie?

Psychologiczne awarie w Graz: Jak pomagamy po zabójstwie?

Dreierschützengasse, Graz, Österreich - W przeprowadzkowej dyskusji na temat konsekwencji tragicznego zabójstwa na Borg Dreierschützengasse, psychologie ratunkowej Barbary Juen z Czerwonego Krzyża i psychologa Margit Laufer jasno wyjaśniło, jak ważna jest ostra opieka dla zainteresowanych uczniów i nauczycieli. Jak kleine zeeitung , możliwość przetwarzania utraty ukochanej osoby jest w centrum próby obecnej.

Powrót do codziennego życia szkolnego jest wielkim wyzwaniem. Uczniowie i nauczyciele muszą stopniowo przyzwyczaić się do miejsca tego, co się dzieje, a rytuały powinny pomóc w odzyskaniu poczucia bezpieczeństwa. Eksperci podkreślają, że psychologowie szkolni, pracownicy socjalni i lekarze muszą odgrywać kluczową rolę w opiece i zapobieganiu.

Potrzeba szkolnych psychologów rośnie

Obecnie 32 psychologów szkolnych jest używanych w Styrii, w tym 16 z regionu i kolejnych 16, z którymi konsultowano z innych stanów federalnych. Według Kurier , dyrektor ds. Edukacji ogłosił wzmocnienie sprawności na miejscu. W halle Helmut-list organizuje się obecnie oferta interwencji kryzysowej, która będzie trwała do przynajmniej w środę, aby pomóc młodym ludziom w małych grupach.

W tych grupach brane są pod uwagę indywidualne potrzeby i należy zachować ostrożność, aby zapobiec traumatyzacji. Młodzi ludzie mają wiele pytań dotyczących radzenia sobie z ich obawami, a także notatkami i egzaminami. Podczas gdy niektórzy z nich wycofują się, inni wykazują otwarty żal. Nadal istnieją nieodpowiednie odpowiedzi na najbardziej palące pytania, jak rozmawiać o czynach.

deficyt w systemie

Potrzeba zwiększonej podaży specjalistów w dziedzinie psychologii szkolnej jest pilna przez Juen. Odnosi się do przykładu Niemiec, w którym po szaleństwie zabijania w Winnenden podjęli szkolni psychologowie. Twoje zapotrzebowanie na ulepszenia w bieżącym raporcie własnościowym pokazuje, że problem jest multi -wargatywny. Testy, które koncentrują się tylko na odporności na stres, nie są wystarczające, nawet kompleksowe analizy osobowości są konieczne, aby zapobiec takim tragediom w przyszłości.

W przypadku skutecznej interwencji kryzysowej odpowiedzialność w szkołach musi być również jasno regulowana. W Niemczech istniały systematyczne planowanie i instrukcje dotyczące sytuacji awaryjnych, które zostały opracowane we współpracy ze specjalistami psychologicznymi szkolnymi od dwóch dekad. W ten sposób potrzeba bardziej kompleksowego szkolenia i nawiązywania kontaktów psychologów szkolnych również staje się jasna w stylu. schulpsychology.de Stwierdza, że ​​środki zapobiegawcze i psychospołeczna opieka awaryjna mają istotne znaczenie.

Nie można pominąć, aby istniała pilna potrzeba działania w dziedzinie psychologii szkolnej. Wymiana doświadczeń i solidna sieć pomogą sobie poradzić z wyzwaniami i przywrócenie bezpieczeństwa w szkołach.