Psiholoģiskā ārkārtas situācija Grazā: kā mēs palīdzam pēc nogalināšanas jautrības?

Psiholoģiskā ārkārtas situācija Grazā: kā mēs palīdzam pēc nogalināšanas jautrības?

Dreierschützengasse, Graz, Österreich - Kustīgā diskusijā par traģiskās nogalināšanas satricināšanas sekām Borg Dreierschützengasse ārkārtas psiholoģe Barbara Juen no Sarkanā Krusta un psihologs Margit Laufer lika skaidri norādīt, cik svarīga ir akūta aprūpe studentiem un skolotājiem. As Kleine zeitung , iespēja apstrādāt zaudējumu, kas ir mīļais, kurš ir centrā, kas ir centra centra centrā.

Atgriešanās ikdienas skolas dzīvē ir liels izaicinājums. Studentiem un skolotājiem pakāpeniski jāpierod pie tā, kas notiek, un rituāliem vajadzētu palīdzēt atgūt drošības sajūtu. Eksperti uzsver, ka skolu psihologiem, sociālajiem darbiniekiem un ārstiem ir jābūt izšķirošai lomai pēcaprūpē un profilaksē.

Nepieciešamība pēc skolas psihologiem aug

Pašlaik stirijā tiek izmantoti 32 skolu psihologi, ieskaitot 16 no reģiona un vēl 16, par kuriem konsultējās no citām federālajām valstīm. Saskaņā ar Kurier , izglītības direktors ir paziņojis par spēju stiprināšanu uz vietas. Helmuta saraksta-Halle tagad tiek organizēts krīzes iejaukšanās piedāvājums, kas turpināsies vismaz nākamajā trešdienā, lai palīdzētu jauniešiem mazās grupās.

Šajās grupās tiek ņemtas vērā individuālās vajadzības, un tiek ņemta vērā traumatizācijas novēršanai. Jauniešiem ir daudz jautājumu par savām bailēm, kā arī piezīmēm un eksāmeniem. Kamēr daži no viņiem izstājas, citi izrāda atvērtas bēdas. Joprojām ir neatbilstošas ​​atbildes uz aktuālākajiem jautājumiem, kā runāt par darbiem.

deficīts sistēmā

Suens steidzami uzskata par steidzamu skolu psiholoģijas jomā palielinātu speciālistu piegādi. Tas attiecas uz Vācijas piemēru, kur pēc slepkavības Vinendenas skolu psihologi uzsāka. Jūsu pieprasījums pēc uzlabojumiem pašreizējā īpašumtiesību ziņojumā parāda, ka problēma ir daudzslāņu. Pārbaudes, kas koncentrējas tikai uz stresa rezistenci, nav pietiekami, ir nepieciešami pat visaptveroša personības analīze, lai nākotnē novērstu šādas traģēdijas.

Par efektīvu krīzes iejaukšanos skaidri jāregulē arī atbildība skolās. Vācijā ir bijusi sistemātiska plānošana un instrukcijas par ārkārtas situācijām skolā, kas ir izstrādātas sadarbībā ar skolu psiholoģiskajiem speciālistiem divas desmitgades. Tādā veidā stirijas kļūst skaidra arī visaptverošāka skolu psihologu apmācības un sadarbības veidošana. schulpsichology.de apgalvo, ka profilaktiskie pasākumi un psihosociālā ārkārtas palīdzība ir būtiska nozīme.

Ir nekļūdīgi, ka skolu psiholoģijas jomā steidzami jārīkojas. Pieredzes apmaiņa un stabils tīkls palīdzēs tikt galā ar izaicinājumiem un atjaunot drošību skolās.