Psihološka hitna situacija u GRAZ -u: Kako pomažemo nakon ubojstva?

Psihološka hitna situacija u GRAZ -u: Kako pomažemo nakon ubojstva?

Dreierschützengasse, Graz, Österreich - U pokretnoj raspravi o posljedicama tragičnog ubojstva na Borg Dreierschützengasse, hitna psihologinja Barbara Juen iz Crvenog križa i psihologa Margit Laufer jasno je dao do znanja koliko je važna akutna skrb za učenike i dotične nastavnike. Kao Kleine Zeitung je u tijeku.

Trenutno se 32 školska psihologa koriste u stiriji, uključujući 16 iz regije i još 16, s kojima se savjetovao iz drugih saveznih država. Prema kurier , direktor obrazovanja najavio je jačanje kapaciteta na licu mjesta. U Helmut-listi-Halleu sada se organizira ponuda za kriznu intervenciju, koja će se nastaviti do barem sljedeće srijede kako bi se mladima u malim skupinama pomoglo.

U tim se skupinama uzimaju u obzir individualne potrebe i uzima se skrb kako bi se spriječile traumatizacije. Mladi imaju mnogo pitanja o rješavanju svojih strahova, kao i bilješki i ispita. Dok se neki od njih povlače, drugi pokazuju otvorenu tugu. Još uvijek postoje neadekvatni odgovori na najvažnija pitanja kako razgovarati o djelima.

Deficit u sustavu

Juen smatra potrebu za povećanom opskrbom stručnjaka iz područja školske psihologije. Odnosi se na primjer Njemačke, gdje su se nakon ubojstva u Winnendenu školski psiholozi zauzeli. Vaša potražnja za poboljšanjima u trenutnom izvješću o vlasništvu pokazuje da je problem višestruko postavljen. Testovi koji su usredotočeni samo na otpornost na stres nisu dovoljni, čak su i sveobuhvatne analize ličnosti potrebne kako bi se spriječile takve tragedije u budućnosti.

Za učinkovitu kriznu intervenciju odgovornost u školama također mora biti jasno regulirana. U Njemačkoj je bilo sustavno planiranje i upute za hitne slučajeve u školama koje su dva desetljeća razvijene u suradnji sa školskim psihološkim stručnjacima. Na taj način, potreba za sveobuhvatnijim obukom i umrežavanjem školskih psihologa također postaje jasna u Stiria. Schulpsychology.de navodi da su preventivne mjere i psihosocijalna hitna skrb od bitne važnosti.

Nepomoćno je da postoji hitna potreba za akcijom na području školske psihologije. Razmjena iskustava i solidna mreža pomoći će u suočavanju s izazovima i vraćanju sigurnosti u školama.