庇护申请的数量下降 - 教育部长要求上限！

庇护申请的数量下降 - 教育部长要求上限！

Horn, Deutschland - 在过去的几个月中，学校的移民话题越来越引起轰动。小学的计划迁移率特别提出了问题。教育部长卡林·普里恩（Karin Prien）问孩子们在开始上学之前可以说德语时发现了清晰的话。她的提议为在学校课程中具有迁移背景的儿童引入上限，她将其描述为“可以想象”。这不仅使教师，而且使父母达到了在德国教育机构中可以实施的限制。根据[bild]（https://www.bild.de/politik/meinung-bemande-kolumnen/ comment基于pripsion-marion-horn-zur-zur-zur-zur-migrantenquote-fuer-grundschulen-68693126d00935353a0c9660dbe）

我们记得上一次PISA测试：15岁的数学，阅读和自然科学的成就令人失望。专家建议将每个班级迁移背景的儿童数量限制为30％至40％，以创造更好的学习条件。这项措施可以防止儿童在没有足够了解德语的情况下上学，如果需要，这也可能导致一年的准备。 Bild还提请人们注意这样一个事实，即公司急切地寻找专家，但经常发现年轻的人还没有准备好接受培训 - 这个问题与这些教育差距直接相关。

批评和要求

Prien的建议是由于广泛的讨论。尽管SPD拒绝学校的迁移率，但人们对许多教室现有条件的关注仍然日益增长。普里恩（Prien）解释说，大量的非格子儿童使每个人都学习困难。德国教师协会主席斯特凡·杜尔（StefanDüll）表示，配额的想法是一个“理想的想法”，但实际实施中是许多障碍。

于2025年初提出的《迁移报告》 2023年广泛阐明了德国的移民状况。他收集了有关不规则移民以及将移民融入教育系统的大量数据。根据[bildungserver]（https://www.bildungserver.de/bildungs-allgemeit/studien-und-statistiken-und-migration-942-de.html一下）报道，讨论了对许多儿童影响移民家庭的挑战。

父母的角色

Prien评估中的一个核心是父母对子女形成的责任。部长依靠这样一个事实，即不仅需要国家，而且还必须融入教育过程的家庭。毕竟，可以进行语言和发展测试，但是父母的措施和支持的实施仍然是学校成功的基础。

关于迁移率的讨论清楚地表明，这是一个极其复杂的主题，不仅需要简单的解决方案。这样，将来有必要更多地关注所有儿童的个人教育需求和语言技能，以建立综合教育系统。这是涉及政治和社会的挑战。