Broj prijava za azil pada - ministar obrazovanja zahtijeva gornju granicu!

Broj prijava za azil pada - ministar obrazovanja zahtijeva gornju granicu!

Horn, Deutschland - U posljednjih nekoliko mjeseci tema migracija u školama sve je više izazvala pomutnju. Planirana stopa migracije za osnovne škole posebno postavlja pitanja. Ministrica obrazovanja Karin Prien pronašla je jasne riječi kad je pitala potrebu da djeca mogu govoriti njemački prije nego što započnu školu. Njezin prijedlog predviđa uvesti gornju granicu za djecu s migracijskom pozadinom u školskim razredima, što je opisala kao "zamislivo". To donosi ne samo učitelje, već i roditelje do ograničenja onoga što se može provesti u njemačkim obrazovnim ustanovama. Prema [bild] (https://www.bild.de/politik/meinung-bemande-kolumnin/ Komentar temeljen na komentaru Chief-Marion-horn-zur-migrantenquote-Fuer-grundschulen-686931 je manja i migracija na nastavnike.

Sjećamo se posljednjeg Pisa testa: postignuća 15-godišnjaka iz matematike, čitanja i prirodnih znanosti bili su razočaravajuće. Stručnjaci predlažu da ograniče broj djece s migracijskom pozadinom u svakoj klasi na 30 do 40 posto kako bi stvorili bolje uvjete učenja. Ova bi mjera mogla spriječiti djecu da dođu u školu bez dovoljno znanja o njemačkom jeziku, što bi također moglo rezultirati odredbom za godinu dana ako je potrebno. Bild također skreće pozornost na činjenicu da tvrtke hitno traže stručnjake, ali često pronalaze mlade ljude koji nisu spremni za obuku - problem koji je izravno povezan s tim obrazovnim nedostacima.

Kritika i zahtjevi

Prijedlog PRIEN -a je zbog širokih rasprava. Dok SPD odbacuje stopu migracije u školama, još uvijek raste zabrinutost zbog postojećih uvjeta u mnogim učionicama. Prien objašnjava da veliki broj djece koja govore o ne -germanu otežavaju učenje svima. Predsjednik Njemačke udruge učitelja, Stefan Düll, izražava da je ideja o kvoti "idealna ideja", ali su brojne prepreke u praktičnoj provedbi.

Izvještaj o migraciji 2023., koje je predstavljeno početkom 2025. godine, široko osvjetljava situaciju migracije u Njemačkoj. Prikupio je opsežne podatke o nepravilnoj migraciji i integraciji migranata u obrazovni sustav. Prema BildungServer, raspravlja se o izazovima koji utječu na mnoge djece iz migrantiranih obitelji.

Uloga roditelja

Središnja točka u procjenama Priena odgovornost je roditelja za formiranje njihove djece. Ministar se oslanja na činjenicu da je potrebna samo država, već i obitelji koje se moraju integrirati u obrazovni proces. Uostalom, mogu postojati testovi jezika i razvoja, ali provedba mjera i podrške roditelja ostaje osnovna za uspjeh u školi.

Rasprava o stopi migracije jasno pokazuje da je to izuzetno složena tema koja zahtijeva više od jednostavnih rješenja. Na taj će način biti potrebno više pažnje posvetiti pojedinačnim obrazovnim potrebama i jezičnim vještinama cijele djece u budućnosti kako bi se stvorio integrativni obrazovni sustav. To je izazov koji se odnosi i na politiku i društvo.