Número de aplicaciones de asilo - Ministro de educación exige el límite superior.

Número de aplicaciones de asilo - Ministro de educación exige el límite superior.

Horn, Deutschland - En los últimos meses, el tema de la migración en las escuelas ha causado cada vez más agitación. La tasa de migración planificada para las escuelas primarias en particular plantea preguntas. El Ministro de Educación, Karin Prien, encontró palabras claras cuando preguntó la necesidad de que los niños podían hablar alemán antes de comenzar la escuela. Su propuesta proporciona introducir un límite superior para los niños con antecedentes de migración en las clases escolares, que ella describió como "concebible". Esto lleva no solo a los maestros, sino también a los padres al límite de lo que se puede implementar en las instituciones educativas de Alemania. Según [bild] (https://www.bild.de/politik/meinung-bemande-kolumnen/ comment-marion-horn-zur-migrantenquote-fuer-grundschulen-68693126d009353a0c960dbe), la falta de maestros y trabajadores sociales para los hijos de los hijos de los hijos de los hijos de los hijos es un problema principal.

Recordamos la última prueba de PISA: los logros de los jóvenes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias naturales fueron decepcionantes. Los expertos proponen limitar el número de niños con antecedentes de migración en cada clase al 30 a 40 por ciento para crear mejores condiciones de aprendizaje. Esta medida podría evitar que los niños vengan a la escuela sin suficiente conocimiento del alemán, lo que también podría resultar en una disposición durante un año si es necesario. Bild también llama la atención sobre el hecho de que las empresas buscan con urgencia especialistas, pero a menudo encuentran jóvenes que no están listos para la capacitación, un problema que está directamente relacionado con estas brechas educativas.

crítica y demandas

La propuesta de Prien se debe a amplias discusiones. Si bien el SPD rechaza una tasa de migración en las escuelas, todavía existe una creciente preocupación por las condiciones existentes en muchas aulas. Prien explica que una gran cantidad de niños que no son gemelos dificultan el aprendizaje para todos. El presidente de la Asociación de Maestros alemanes, Stefan Düll, expresa que la idea de una cuota es una "idea ideal", pero son numerosos obstáculos en la implementación práctica.

El informe de migración 2023, que se presentó a principios de 2025, ilumina ampliamente la situación de migración en Alemania. Ha recopilado datos extensos sobre la migración irregular y la integración de los migrantes en el sistema educativo. Según el bildungserver, se discuten desafíos que afectan a muchos niños de familias migrantes.

El papel de los padres

Un punto central en las evaluaciones de Prien es responsabilidad de los padres por la formación de sus hijos. El Ministro confía en el hecho de que no solo se requiere el estado, sino también en las familias que deben integrarse en el proceso educativo. Después de todo, puede haber pruebas de lenguaje y desarrollo, pero la implementación de las medidas y el apoyo de los padres sigue siendo elemental para el éxito escolar.

La discusión sobre la tasa de migración muestra claramente que es un tema extremadamente complejo que requiere más que solo soluciones simples. De esta manera, será necesario prestar más atención a las necesidades educativas individuales y las habilidades lingüísticas de todos los niños en el futuro para crear un sistema educativo integrador. Este es un desafío que se refiere tanto a la política como a la sociedad.