Počet azylových aplikací klesá - ministr školství vyžaduje horní limit!

Počet azylových aplikací klesá - ministr školství vyžaduje horní limit!

Horn, Deutschland - V posledních několika měsících je téma migrace ve školách stále více rozruch. Plánovaná míra migrace zejména pro základní školy vyvolává otázky. Ministr školství Karin Prien našel jasná slova, když se zeptala na potřebu, aby děti mohly mluvit německy před zahájením školy. Její návrh poskytuje zavedení horní limity pro děti s migračním zázemím ve školních třídách, které popsala jako „myslitelná“. To přináší nejen učitele, ale také rodiče na hranici toho, co lze implementovat v německých vzdělávacích institucích. Podle [bild] (https://www.bild.de/politik/meinung-bemande-kolumnen/ náčelník založených na komentářích-marion-horn-zur-migranquote-fuer-grundschulen-68693126d00935a0c960dbe), je pro děti migrantům a sociálním problémem.

Pamatujeme si poslední test Pisa: úspěchy patnáctiletých v matematice, čtení a přírodních vědách byly zklamáním. Odborníci navrhují omezit počet dětí s migračním zázemím v každé třídě na 30 až 40 procent, aby vytvořili lepší podmínky učení. Toto opatření by mohlo zabránit tomu, aby děti přicházely do školy bez dostatečného znalosti německého, což by mohlo v případě potřeby také vést k ustanovení na jeden rok. Bild také upozorňuje na skutečnost, že společnosti naléhavě hledají odborníky, ale často najdou mladé lidi, kteří nejsou připraveni na školení - problém, který přímo souvisí s těmito vzdělávacími mezerami.

Kritika a požadavky

Návrh Prien je způsoben širokými diskusemi. Zatímco SPD odmítá míru migrace ve školách, stále roste obavy o stávající podmínky v mnoha učebnách. Prien vysvětluje, že velké množství ne -Germanů, které se týkají dětí, ztěžuje učení pro všechny. Předseda asociace německých učitelů, Stefan Düll, vyjádří, že myšlenka kvóty je „ideální nápad“, ale v praktickém provádění jsou četnými překážkami.

Zpráva migrace 2023, která byla představena na začátku roku 2025, rozsáhle osvětluje situaci migrace v Německu. Shromáždil rozsáhlé údaje o nepravidelné migraci a integraci migrantů do vzdělávacího systému. Podle Bildungserver, jsou diskutovány výzvy, které postihují mnoho dětí z migračních rodin.

Role rodičů

Ústředním bodem v hodnocení Prien je odpovědnost rodičů za vytvoření jejich dětí. Ministr se spoléhá na skutečnost, že je vyžadován nejen stát, ale také na rodiny, které musí být integrovány do vzdělávacího procesu. Koneckonců, mohou probíhat testy jazyků a rozvoje, ale provádění opatření a podpory rodičů zůstává pro úspěch školního úspěchu.

Diskuse o míře migrace jasně ukazuje, že se jedná o extrémně složité téma, které vyžaduje více než jen jednoduchá řešení. Tímto způsobem bude nutné věnovat více pozornosti individuálním vzdělávacím potřebám a jazykovým dovednostem všech dětí v budoucnosti, aby se vytvořil integrativní vzdělávací systém. To je výzva, která se týká politiky i společnosti.