Брой спада на заявленията за убежище - Министърът на образованието изисква горната граница!

Брой спада на заявленията за убежище - Министърът на образованието изисква горната граница!

Horn, Deutschland - През последните няколко месеца темата за миграцията в училищата все повече предизвиква раздвижване. Планираният процент на миграция за началните училища по -специално повдига въпроси. Министърът на образованието Карин Приен намери ясни думи, когато поиска необходимостта децата да говорят немски, преди да бъдат започнати в училище. Нейното предложение предвижда да въведе горна граница за деца с миграционен опит в училищните часове, който тя определи като „възможни“. Това довежда не само учителите, но и родителите до ограничението на това, което може да бъде приложено в образователните институции на Германия. Според [bild] (https://www.bild.de/politik/meinung-bemande-kolumnen/ базиран на коментари началник-horn-zur-migrantenquote-fuer-grundschulen-68693126d009353a0c960dbe), липсата на учители и социални работници за деца от мигранти, много например.

Спомняме си последния тест на PISA: Постиженията на 15-годишните по математика, четене и природни науки бяха разочароващи. Експертите предлагат да се ограничи броят на децата с миграционен опит във всеки клас до 30 до 40 процента, за да се създадат по -добри условия за обучение. Тази мярка би могла да попречи на децата да идват на училище без достатъчно познания за немски език, което също може да доведе до разпоредба за една година, ако е необходимо. Bild също така обръща внимание на факта, че компаниите спешно търсят специалисти, но често намират млади хора, които не са готови за обучение - проблем, който е пряко свързан с тези образователни пропуски.

Критика и изисквания

Предложението на Prien се дължи на широки дискусии. Докато SPD отхвърля миграционната степен в училищата, все още има нарастваща загриженост относно съществуващите условия в много класни стаи. Приен обяснява, че голям брой деца, които не са по -добри, затрудняват ученето за всички. Президентът на германската учителска асоциация Стефан Дюл изразява, че идеята за квота е „идеална идея“, но са многобройни пречки в практическото прилагане.

Докладът за миграция 2023 г., представен в началото на 2025 г., широко осветява ситуацията на миграцията в Германия. Той е събрал обширни данни за нередовната миграция и интегрирането на мигрантите в образователната система. Според BildungServer се обсъждат предизвикателствата, които засягат много деца от семейства на мигранти.

Ролята на родителите

Основна точка в оценките на Prien е отговорност на родителите за формирането на техните деца. Министърът разчита на факта, че се изисква не само държавата, но и семействата, които трябва да бъдат интегрирани в образователния процес. В крайна сметка може да има езикови и разработки, но прилагането на мерките и подкрепата от родителите остава елементарно за успеха в училище.

Дискусията за процента на миграция ясно показва, че това е изключително сложна тема, която изисква повече от просто прости решения. По този начин ще е необходимо да се обърне повече внимание на индивидуалните образователни нужди и езикови умения на всички деца в бъдеще, за да се създаде интегративна образователна система. Това е предизвикателство, което се отнася както за политиката, така и на обществото.