Wiener pedagogisk toppmøte: 450 millioner euro for våre barns fremtid!

Wiener pedagogisk toppmøte: 450 millioner euro for våre barns fremtid!

Wien, Österreich - I går var det en viktig utdanningsprat på den østerrikske Bundesverlag (ÖBV) i Wien, der mer enn 100 lærere fra alle utdanningsnivåer deltok. Forbundsminister Christoph -retur fra NEO -ene understreket den sentrale rollen som utdanning for samfunnets fremtid. Med presentasjonen av forskjellige initiativer ønsker han å bedre utvikle barna til barna og utstyre skolene mer bærekraftig.

Et viktig mål med departementets politikk er å forbedre rammeforholdene for lærere. Et obligatorisk andre år blir introdusert i barnehagen, noe som skal bidra til tidlig sosial integrasjon og språkopplæring. Til tross for de eksisterende innstramningstiltakene, planlegger departementet å investere 450 millioner euro i utdanningssystemet de neste to årene.

Lærermangel som et sentralt problem

En sentral bekymring for retur er kampen mot lærer mangler til slutten av sin periode. Utfordringen er imidlertid alvorlig: rundt 60% av barna i Wien har ikke tysk som førstespråk. Mange av disse barna har utilstrekkelige språkferdigheter, og antallet finansieringslærere økes fra 650 til 1.300 for å intensivere språkstøtte. Fra skoleåret 2025/26 skal språkstøtte også tilbys spesielt på ettermiddagen for å lindre den nåværende plassen på plass.

Dette problemet er ikke bare i Østerrike, men også i Tyskland. I en aktuell diskusjon om lærersituasjonen understrekes det at mangelen på fagarbeidere gir skoler enorme utfordringer. I følge utdanningseksperten som Dr. Heike Schmoll og prof. Dr. Harm Kuper lykkes med mange grunnskoleelever: inne, minimumsstandardene i matematikk og tysk. Årsakene er forskjellige: gamle lærere, økende antall elever og for få unge i undervisningen.

Digital utdanningsrollen

Retur og andre pedagogiske eksperter anerkjenner behovet for å integrere digital utdanning i leksjonene. Utdanningssystemet i Tyskland viser at det alltid er press på systemet, som forsterkes av integrering av flyktninger og mangelen på spesialister. I løpet av de siste ti årene har utdanningsutgiftene økt med 46%, men samtidig har andelen bruttonasjonalprodukt bare økt med 0,2 prosentpoeng. Derfor gjenstår spørsmålet om bærekraftige konsepter og klare ansvar i utdanningssystemet.

I tillegg er mulighetsbonusen på 60 millioner euro, som vil bli brukt på skoler for bedre utstyr fra skoleåret 2026/27. Skolene skal kunne bestemme autonomt bruk av skolebøker og digitale medier i fremtiden, noe som er et viktig tiltak for å oppdatere utdanningssystemet.

I følge ekspertene er mange lærere overbelastet, noe som også kan forklare den høye rivingstallen blant lærerstudenter. Bare 35% av lærerne klarer å jobbe sunt til pensjon. Det er tydelig at å styrke skoleledelsen og skape bedre arbeidstidsmodeller er avgjørende for å behandle listen over utfordringer innen utdanningsfeltet på lang sikt.

min distrikt rapporterer at ...
bpb.de adresserer mangelen på lærere ...
DIPF gir innsikt i utfordringene ...