Weense educatieve top: 450 miljoen euro voor de toekomst van onze kinderen!

Weense educatieve top: 450 miljoen euro voor de toekomst van onze kinderen!

Wien, Österreich - Gisteren was er een belangrijk onderwijspraatje op de Oostenrijkse Bundesverlag (ÖBV) in Wenen, waaraan meer dan 100 leraren uit alle educatieve niveaus deelnamen. De federale minister Christoph keert terug van de NEOS benadrukte de centrale rol van onderwijs voor de toekomst van de samenleving. Met de presentatie van verschillende initiatieven wil hij de talenten van de kinderen beter ontwikkelen en de scholen duurzamer uitrusten.

Een belangrijk doel van het ministerie -beleid is het verbeteren van de kadervoorwaarden voor leraren. Een verplicht tweede jaar wordt geïntroduceerd in de kleuterschool, dat zou moeten bijdragen aan vroege sociale integratie en taaleducatie. Ondanks de bestaande bezuinigingsmaatregelen is het ministerie van plan om in de komende twee jaar 450 miljoen euro in het onderwijssysteem te investeren.

Tekort van leraren als een centraal probleem

Een centrale zorg voor terugkeer is de strijd tegen leraar mist tot het einde van zijn termijn. De uitdaging is echter ernstig: ongeveer 60% van de kinderen in Wenen heeft geen Duitse als eerste taal. Veel van deze kinderen hebben onvoldoende taalvaardigheden en het aantal financieringsleraren wordt verhoogd van 650 naar 1.300 om taalondersteuning te intensiveren. Vanaf het schooljaar 2025/26 moet taalondersteuning ook specifiek in de middag worden aangeboden om het huidige tekort aan ruimte te verlichten.

Dit probleem is niet alleen in Oostenrijk, maar ook in Duitsland. In een huidige discussie over de situatie van de leraar wordt benadrukt dat het tekort aan geschoolde werknemers scholen met enorme uitdagingen voorziet. Volgens de educatieve expert zoals Dr. Heike Schmoll en prof. Dr. Harm Kuper slaagt in veel basisschoolleerlingen: binnenin de minimale normen in wiskunde en Duits. De oorzaken zijn divers: oude leraren, toenemend aantal studenten en te weinig jonge mensen in het lesgeven.

De rol van digitaal onderwijs

Return en andere educatieve experts erkennen de noodzaak om digitaal onderwijs in de lessen te integreren. Het onderwijssysteem in Duitsland laat zien dat er altijd druk is op het systeem, dat wordt versterkt door de integratie van vluchtelingen en het gebrek aan specialisten. In de afgelopen tien jaar zijn de onderwijskosten met 46%gestegen, maar tegelijkertijd is het aandeel van het bruto binnenlands product slechts met 0,2 procentpunten toegenomen. Daarom blijft de kwestie van duurzame concepten en duidelijke verantwoordelijkheden in het onderwijssysteem over.

Bovendien zal de kansenbonus van 60 miljoen euro, die op scholen worden gebruikt voor betere apparatuur van het schooljaar 2026/27. Scholen moeten in de toekomst autonoom kunnen beslissen over het gebruik van schoolboeken en digitale media, wat een belangrijke maatregel is om het onderwijssysteem bij te werken.

Volgens de experts zijn veel leraren overbelast, wat ook het hoge slooppercentage onder lerarenstudenten zou kunnen verklaren. Slechts 35% van de leraren slaagt erin om gezond te werken tot het pensioen. Het is duidelijk dat het versterken van het schoolmanagement en het creëren van betere werktijdmodellen beslissend zijn om de lijst met uitdagingen op het gebied van onderwijs op de lange termijn te verwerken.

Mijn district meldt dat ...
bpb.de aanpakt het tekort aan leraren ... "https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/das-bildungenSsystem-work-am-tateht-unter-un-Manden-adaptation druk"> DIPF biedt inzichten in de uitdagingen ...