Bécsi oktatási csúcstalálkozó: 450 millió euró gyermekeink jövőjére!

Bécsi oktatási csúcstalálkozó: 450 millió euró gyermekeink jövőjére!

Wien, Österreich - Tegnap fontos oktatási beszélgetés volt az osztrák Bundesverlag (ÖBV) -ben, Bécsben, amelyben minden oktatási szintről több mint 100 tanár vett részt. Christoph szövetségi miniszter visszatér a NEO -ból, hangsúlyozta az oktatás központi szerepét a társadalom jövőjében. Különböző kezdeményezések bemutatásával jobban szeretné fejleszteni a gyermekek tehetségeit, és fenntarthatóbban felkészíti az iskolákat.

A minisztériumi politika fontos célja a tanárok keretfeltételeinek javítása. Az óvodában kötelező második évet vezetnek be, amelynek hozzájárulnia kell a korai társadalmi integrációhoz és a nyelvoktatáshoz. A meglévő megszorító intézkedések ellenére a minisztérium azt tervezi, hogy 450 millió eurót fektet be az oktatási rendszerbe a következő két évben.

A tanárhiány mint központi probléma

A visszatérés központi aggodalma az, hogy a tanár elleni küzdelem a hivatali ideje végéig hiányzik. A kihívás azonban súlyos: A bécsi gyermekek kb. 60% -ának nincs németül, mint első nyelv. Ezeknek a gyermekeknek sokan nem megfelelő nyelvtudással rendelkeznek, és a finanszírozási tanárok száma 650 -ről 1300 -ra növekszik a nyelvi támogatás fokozása érdekében. A 2025/26 tanévtől a nyelvi támogatást is kifejezetten délután felajánlják, hogy enyhítsék a jelenlegi helyhiányt.

Ez a probléma nem csak Ausztriában, hanem Németországban is. A tanár helyzetéről szóló jelenlegi vitában hangsúlyozzuk, hogy a képzett munkavállalók hiánya óriási kihívásokkal jár az iskolákban. Az olyan oktatási szakértő szerint, mint Dr. Hike Schmoll és Prof. Dr. Harm Kuper számos általános iskolás diákban sikerrel jár: belül a matematika és a német minimális szabványai. Az okok sokszínűek: a régi tanárok, a növekvő számú diák és túl kevés fiatal a tanításban.

A digitális oktatás szerepe

A visszatérés és más oktatási szakértők elismerik a digitális oktatás beépítésének szükségességét az órákba. A németországi oktatási rendszer azt mutatja, hogy mindig van nyomás a rendszerre, amelyet a menekültek integrációja és a szakemberek hiánya erősít. Az elmúlt tíz évben az oktatási költségek 46%-kal növekedtek, ugyanakkor a bruttó hazai termék aránya csak 0,2 százalékponttal növekedett. Ezért továbbra is fennáll a fenntartható fogalmak és az oktatási rendszer egyértelmű felelősségének kérdése.

Ezen túlmenően a 60 millió euró lehetőségei, amelyeket az iskolákban használnak a 2026/27 tanév jobb felszerelése érdekében. Az iskoláknak képesnek kell lenniük arra, hogy önállóan döntsenek az iskolai könyvek és a digitális média használatáról a jövőben, ami fontos intézkedés az oktatási rendszer frissítéséhez.

A szakértők szerint sok tanár túlterhelt, ami megmagyarázhatja a tanár hallgatók körében a magas bontási arányt is. A tanárok csak 35% -ának sikerül egészségesnek dolgozni a nyugdíjba vonulásig. Nyilvánvaló, hogy az iskolamenedzsment megerősítése és a jobb munkaidős modellek létrehozása döntő jelentőségű az oktatás területén felmerülő kihívások listájának feldolgozása érdekében.

A kerületem arról számol be, hogy ...
bpb.de a tanárok hiányával foglalkozik. "https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/das-bildungenssystem-work-am-teht-unter-un-mandation nyomás"> DIPF betekintést nyújt a kihívásokba ...