Viini hariduslike tippkohtumine: 450 miljonit eurot meie laste tuleviku eest!

Viini hariduslike tippkohtumine: 450 miljonit eurot meie laste tuleviku eest!

Wien, Österreich - Eile pidas Viinis Austria Bundesverlagis (ÖBV) oluline haridus vestlus, kus võttis osa enam kui 100 õpetajatasemest. Föderaalne minister Christoph naaseb NEOS -ist, rõhutas hariduse keskset rolli ühiskonna tuleviku osas. Erinevate algatuste esitamisega soovib ta paremini arendada laste andeid ja varustada koole jätkusuutlikumalt.

Ministeeriumi poliitika oluline eesmärk on täiustada õpetajate raamistingimusi. Lasteaias tutvustatakse kohustuslikku teist aastat, mis peaks aitama kaasa sotsiaalse integratsiooni ja keelehariduse. Vaatamata olemasolevatele kokkuhoiumeetmetele kavatseb ministeerium investeerida järgmise kahe aasta jooksul haridussüsteemi 450 miljonit eurot.

Õpetajate puudus kui keskne probleem

Tagasipöördumise keskne mure on võitlus õpetaja vastu kuni tema ametiaja lõpuni. Väljakutse on aga tõsine: umbes 60% -l Viini lastest pole saksa keelt esimese keelena. Paljudel neist lastest on keeleoskused ebapiisavad ja õpetajate toetamiseks suurendatakse õpetajate arvu 650 -lt 1300 -ni. Alates kooliaastast 2025/26 tuleb ka keeletugi pakkuda ka pärastlõunal, et leevendada praeguse ruumipuudust.

See probleem pole mitte ainult Austrias, vaid ka Saksamaal. Õpetaja olukorda käsitlevas arutelus rõhutatakse, et kvalifitseeritud töötajate puudus esitleb tohutuid väljakutseid. Hariduseksperdi sõnul õnnestub dr Heike Schmoll ja prof Dr. Harm Kuper paljudes põhikooliõpilastes: sees, matemaatika ja saksa miinimumstandardid. Põhjused on mitmekesised: vanad õpetajad, suurendades õpilaste arvu ja õpetamisel liiga vähe noori.

digitaalse hariduse roll

tagasitulek ja muud hariduseksperdid tunnistavad vajadust integreerida digitaalne haridus tundidesse. Saksamaa haridussüsteem näitab, et süsteemile on alati survet, mida tugevdab pagulaste integreerimine ja spetsialistide puudumine. Viimase kümne aasta jooksul on hariduskulud kasvanud 46%, kuid samal ajal on sisemajanduse koguprodukti osakaal kasvanud ainult 0,2 protsendipunkti. Seetõttu on endiselt jätkusuutlike mõistete ja selgete kohustuste küsimus haridussüsteemis.

Lisaks on võimaluste boonus 60 miljonit eurot, mida kasutatakse koolides paremate seadmete jaoks alates kooliaastast 2026/27. Koolid peaksid tulevikus olema võimeline kooliraamatute ja digitaalse meedia kasutamise autonoomselt otsustama, mis on oluline meede haridussüsteemi värskendamiseks.

Ekspertide sõnul on paljud õpetajad ülekoormatud, mis võib selgitada ka õpetajate õpilaste suurt lammutamise määra. Ainult 35% õpetajatest õnnestub pensionile jäämiseni tervislikult töötada. On selge, et koolijuhtimise tugevdamine ja parema tööaja mudelite loomine on otsustav, et töödelda pikas perspektiivis haridusvaldkonna väljakutsete loetelu.

Minu ringkond teatab "https://www.bpb.de/themen/bildung/dossier-bildung/543413/ausbried-und-ausfedunt-was-hilft- vastas-teacherlangel/"> bpb.de pöördub õpetajate puuduse poole ...
DIPF pakub väljakutseid ...