Chamada de ajuda das escolas: apenas 62% do financiamento para crianças refugiadas!

Chamada de ajuda das escolas: apenas 62% do financiamento para crianças refugiadas!

Tirol, Österreich - Nos últimos anos, a situação das crianças e adolescentes refugiados na Áustria e na Alemanha recebeu cada vez mais atenção. O foco está particularmente nos desafios do sistema educacional. Verificou -se que apenas 62 % das 383 posições que o Ministério da Educação previa para a promoção de crianças e adolescentes refugiados no semestre de inverno 2023/24. Esta informação vem da informação do jornal diário tiroleano, que foi descoberto por um pedido parlamentar do FPö. Enquanto alguns estados federais, como o Alto Áustria e o Tirol, se esgotam completamente, a situação em outros estados federais parece significativamente diferente.

Na Baixa Áustria, foram utilizados apenas 62 % dos fundos fornecidos, enquanto menos de 50 % foram alcançados em Styria, Voroarlberg e Burgenland. Salzburg corta o pior com menos de 20 % e, em Viena, apenas cerca de um terço dos fundos chegaram às escolas. Essa exaustão desigual levanta questões sobre por que o apoio não chega em todo o país. Falta de conhecimento de alemão, ambiguidades na distribuição dos contingentes adicionais e uma falta geral de professores são mencionados como as principais causas.

Uma olhada nas estruturas de financiamento

O ano letivo atual tem 391 posições para toda a Áustria como uma cota temporária. Esses recursos devem ser usados ​​para dividir grupos escolares ou aumentar o número de educadores de apoio. Devido ao aumento anunciado do financiamento alemão, o ministro da Educação, Christoph Return, não apenas quer expandir os fundos para crianças refugiadas, mas também cancelar o limite anterior. O plano de integrar fundos especiais em um novo modelo para financiamento alemão a longo prazo pode levar a uma melhoria nas oportunidades educacionais para os refugiados a longo prazo.

Outro aspecto que é de grande importância para a integração dos refugiados são as condições da estrutura sob as quais são ensinados. No norte da Reno-Westphalia, por exemplo, 38.646 estudantes ucranianos foram incluídos no sistema escolar e se beneficiam de um conceito de estrutura que foi desenvolvido especialmente para a escolaridade de crianças recém-imigrantes. Um objetivo é perseguido aqui: uma rápida transição para o sistema escolar regular dentro de um máximo de dois anos, apoiado por uma lição feita sob medida que é adaptada às habilidades alemãs dos estudantes.

obstáculos para crianças refugiadas no sistema educacional

Infelizmente, o caminho para a integração escolar é frequentemente rochoso. As discussões sobre a inclusão no sistema educacional alemão mostram que as crianças refugiadas geralmente têm acesso limitado a classes regulares. Em vez disso, eles são frequentemente ensinados em classes preparatórias, que não atendem às reivindicações de inclusão do sistema educacional. Essa separação pode levar à discriminação e tornar a escola para crianças com uma biografia de fuga consideravelmente mais difícil. Como o Centro Federal de Educação Política explica, também existem diferenças consideráveis ​​na escolaridade obrigatória nos estados federais, com alguns apenas entrando em vigor após a aplicação de asilo. Isso pode levar a longos tempos de espera em que as crianças não recebem educação escolar.

Repensar a percepção dos refugiados como alunos ativos e não como uma vítima passiva. O reconhecimento de seus pontos fortes e recursos pode ajudar a promover sua integração e facilitar o acesso à educação. Abordagens como didática multilíngue podem ajudar a promover as habilidades linguísticas e sociais das crianças.

Resta esperar que os responsáveis ​​abordem as diferenças significativas no uso de fundos e possibilitem a inclusão real para todas as crianças e adolescentes refugiados. Esta é a única maneira de se tornar uma nova vida para todos.

Para mais detalhes sobre as medidas de financiamento na Áustria, leia os artigos de jornais diários href = "https://www.schulministry.nrw/umgang-mit-den-des-des-russland-Ukraine-War"> School Ministry of NRW and from the Centro Federal de Educação Política .