Mokyklų pagalbos skambutis: tik 62% pabėgėlių vaikų finansavimo!

Mokyklų pagalbos skambutis: tik 62% pabėgėlių vaikų finansavimo!

Tirol, Österreich - Pastaraisiais metais pabėgėlių vaikų ir paauglių padėtis Austrijoje ir Vokietijoje vis labiau sulaukė dėmesio. Daugiausia dėmesio skiriama švietimo sistemos iššūkiams. Nustatyta, kad tik 62 procentai iš 383 pozicijų, kurias Švietimo ministerija pasirūpino pabėgėlių vaikų ir paauglių skatinimu žiemos semestro 2023/24. Ši informacija pateikiama iš „Tirolean Daily“ laikraščio informacijos, kurią atskleidė parlamentinis FPö prašymas. Nors kai kurios federalinės valstybės, tokios kaip Aukštutinė Austrija ir Tirol, visiškai išnaudojo, situacija kitose federalinėse valstijose atrodo žymiai skirtingas.

Žemutinėje Austrijoje buvo naudojamos tik 62 procentai pateiktų lėšų, o mažiau nei 50 procentų buvo pasiekta Stirijoje, Vorarlberge ir Burgenlande. Salzburgas mažina blogiausiai, kai mažiau nei 20 procentų, o Vienoje tik maždaug trečdalis lėšų rado kelią į mokyklas. Šis nevienodas išsekimas kelia klausimų, kodėl palaikymas neatsiranda visoje šalyje. Žinių apie vokiečių kalbą stoka, pagrindinės priežastys minimas papildomų kontingentų pasiskirstymo ir bendro mokytojų trūkumo.

Pažvelkite į finansavimo struktūras

Dabartiniai mokslo metai turi 391 poziciją visoje Austrijoje kaip laikiną kvotą. Šie ištekliai turi būti naudojami skirstant mokyklų grupes arba padidinti paramos pedagogų skaičių. Dėl paskelbto Vokietijos lėšų padidėjimo, švietimo ministras Christophas Grįžimas ne tik nori išplėsti lėšų pabėgėlių vaikams, bet ir atšaukti ankstesnę BŽŪP. Planas integruoti specialias lėšas į naują vokiečių finansavimo modelį ilgalaikėje perspektyvoje gali pagerinti ilgalaikių pabėgėlių švietimo galimybes.

Kitas aspektas, turintis didelę reikšmę pabėgėlių integracijai, yra pagrindinės sąlygos, kuriomis jie mokomi. Pavyzdžiui, Šiaurės Reino-Vestfalijoje 38 646 Ukrainos studentai buvo įtraukti į mokyklų sistemą ir pasinaudojo pagrindų koncepcija, kuri buvo specialiai sukurta mokant naujai imigrantų vaikus. Čia siekiama vienas tikslas: greitas perėjimas prie įprastos mokyklų sistemos per ne ilgiau kaip dvejus metus, palaikoma pritaikytos pamokos, pritaikytos vokiečių mokinių įgūdžiams.

kliūtys pabėgėlių vaikams švietimo sistemoje

Deja, kelias į mokyklų integraciją dažnai būna uolėtas. Diskusijos apie įtraukimą į Vokietijos švietimo sistemą rodo, kad pabėgėlių vaikai dažnai turi tik ribotą prieigą prie įprastų klasių. Vietoj to, jie dažnai mokomi parengiamosiose klasėse, kurios neatitinka švietimo sistemos įtraukimo pretenzijų. Šis atskyrimas gali sukelti diskriminaciją ir priversti mokyklą pradėti vaikams, kuriems pabėgimo biografija yra žymiai sunkesnė. Kaip paaiškina Federalinis politinio švietimo centras, federalinėse valstijose taip pat yra daug skirtumų, kai federalinėse valstijose yra tik po prieglobsčio prašymo. Tai gali sukelti ilgą laukimo laiką, kai vaikai negauna mokyklinio išsilavinimo.

Būtina permąstyti pabėgėlių, kaip aktyvių besimokančiųjų, o ne kaip pasyvią auką, suvokimą. Jūsų stipriųjų ir išteklių pripažinimas galėtų padėti skatinti jūsų integraciją ir palengvinti galimybę naudotis švietimu. Tokie požiūriai kaip daugiakalbė didaktika galėtų padėti skatinti vaikų kalbinius ir socialinius įgūdžius.

Belieka tikėtis, kad atsakingi asmenys išspręs reikšmingus lėšų naudojimo skirtumus ir įgalins realų įtraukimą visiems pabėgėlių vaikams ir paaugliams. Tai vienintelis būdas tapti nauju gyvenimu visiems.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie Austrijos finansavimo priemones " Įtraukimas-von-gefluechten-kinder-und-in-in-in-das-deutsche-schulsystem/"> Federalinis politinio švietimo centras .