Koolide abi üleskutse: ainult 62% pagulaslaste rahastamisest!

Koolide abi üleskutse: ainult 62% pagulaslaste rahastamisest!

Tirol, Österreich - Viimastel aastatel on üha enam tähelepanu saanud pagulaslaste ja noorukite olukord Austrias ja Saksamaal. Keskendutakse eriti haridussüsteemi väljakutsetele. Leiti, et ainult 62 protsenti 383 ametikohast, mille haridusministeerium pagulas laste ja noorukite edendamiseks talvemestril 2023/24 edendaks. See teave pärineb Tyroleani päevalehe Teabest, mille paljastas FPö parlamenditaotlus. Kui mõned föderaalsed osariigid, näiteks Ülem -Austria ja Tirol, on täielikult ammendanud, näib olukord teistes föderaalriikides oluliselt erinev.

Alam -Austrias kasutati ainult 62 protsenti pakutavatest vahenditest, samas kui Styrias, Vorarlbergis ja Burgenlandis jõuti vähem kui 50 protsenti. Salzburg vähendab halvimat vähem kui 20 protsendiga ja Viinis on vaid umbes kolmandik vahenditest leidnud tee koolidesse. See ebavõrdne kurnatus tekitab küsimusi selle kohta, miks toetus ei jõua üleriigiliselt. Peamiste põhjustena nimetatakse teadmiste puudumist saksa keele kohta, mitmetähenduslikkuse ja õpetajate üldist puudumist.

pilk rahastamisstruktuuridele

Käesoleval kooliaastal on kogu Austria jaoks 391 ametikohta ajutise kvoodina. Neid ressursse tuleb kasutada koolirühmade jagamiseks või tugiteenuste arvu suurendamiseks. Saksamaa rahastamise väljakuulutatud suurenemise tõttu ei taha haridusminister Christoph Return mitte ainult laiendada pagulastele mõeldud vahendeid, vaid ka eelmise ülempiiri tühistada. Plaan integreerida spetsiaalsed vahendid uude saksa rahastamise mudelisse pikas perspektiivis võib pikas perspektiivis põgenike haridusvõimalusi parandada.

Veel üks aspekt, millel on pagulaste integreerimisel suur tähtsus, on raamistingimused, milles neid õpetatakse. Näiteks North Rein-Westphalias kaasati koolisüsteemi 38 646 Ukraina õpilast ja see on kasu raamistikukontseptsioonist, mis oli spetsiaalselt välja töötatud äsja sisserändajate laste koolitamiseks. Siin saavutatakse ühte eesmärki: tavalise koolisüsteemi kiire üleminek maksimaalselt kahe aasta jooksul, mida toetab kohandatud õppetund, mis on kohandatud õpilaste saksa oskustele.

pagulaslastele tõkked haridussüsteemis

Kahjuks on tee kooli integreerimiseni sageli kivine. Arutelud Saksamaa haridussüsteemi kaasamise üle näitavad, et pagulaslastel on sageli piiratud juurdepääs tavaklassidele. Selle asemel õpetatakse neid sageli ettevalmistusklassides, mis ei vasta haridussüsteemi kaasamise nõuetele. See eraldamine võib põhjustada diskrimineerimise ja muuta põgenemis elulooga lastele alguse tunduvalt raskemaks. Nagu selgitab föderaalne poliitilise hariduse keskus, on föderaalriikides kohustuslikus koolis ka märkimisväärsed erinevused, mõned jõustuvad ainult pärast varjupaigataotlust. See võib põhjustada pikki ooteaega, kus lapsed ei saa kooliharidust.

Vajalik on mõelda pagulastena aktiivsete õppijatena, mitte passiivse ohvrina. Teie tugevate külgede ja ressursside tunnustamine võib aidata teie integratsiooni edendada ja hõlbustada juurdepääsu haridusele. Sellised lähenemisviisid, näiteks mitmekeelne didaktika, võiksid aidata edendada laste keelelisi ja sotsiaalseid oskusi.

Jääb loota, et vastutavad isikud käsitlevad olulisi erinevusi rahaliste vahendite kasutamises ja võimaldab reaalset kaasamist kõigi pagulaste laste ja noorukite jaoks. See on ainus viis saada kõigile uueks eluks.

Lisateavet Austrias rahastamismeetmete kohta lugege artikleid Tiroler Daily ajalehe href = "https://www.schulminry.nrw/umgang-mit-denn-Des-Des-russland-ukraine-war"> nrw kooliministeerium. Inklusioon-von-gefluechten-kinder-und-in-in-in-in-in-in-in-in-in-in-in-de-deutsche-schulsystem/"> poliitilise hariduse föderaalne keskus .