Neograničeno učenje: Studentska razmjena kombinira Riegersburg i Mađarsku!

Neograničeno učenje: Studentska razmjena kombinira Riegersburg i Mađarsku!

Felsőcsatár, Ungarn - U uzbudljivoj inicijativi, srednja škola Riegersburg promiče interkulturalno učenje kroz projekt „At-Hu Talent School“. Učenici putuju izravno u svoju partnersku školu u Felsőcsatár u Mađarskoj. Fokus nije samo na razmjeni znanja, već i na produbljivanje socijalnih vještina i međukulturalnog dijaloga. Ovo izvješćuje meinbzirk.at .

Što mladi putnici mogu očekivati ​​u Mađarskoj? Pored predstave o svakodnevnom školskom životu, organiziran je i kviz o Mađarskoj. Osim toga, ručne aktivnosti kao što su medonosni slengeri i tradicionalni csardas ples nalaze se na programu. Ove živahne aktivnosti pomažu u prevladavanju jezičnih barijera i uspostavljanju novih prijateljstava. Povratak mađarskih domaćina u Riegersburg već je planiran za jesen i naglašava važnost takvih međunarodnih školskih partnerstava.

Interkulturalna kompetencija i razvoj škole

Još jedan važan aspekt školskih projekata je dugoročna vizija interkulturalnog i međunarodnog razvoja škole. Prema analizi web stranice exch-macht-schule.org , međunarodna iskustva su ključna za razvoj škole. Učitelji imaju zadatak daljnjeg razvoja škola prenoseći interkulturalne i međunarodne vještine. To se suočava s izazovom prenošenja tradicionalnog u moderni obrazovni sustav.

Promjena u školu orijentiranu na kvalitetu usko je povezana s promocijom projektnog rada, koji integrira formalne i neformalne elemente. Da bi se to postiglo, zajednice profesionalnog učenja su neophodne koje podržavaju razmjenu među učiteljima i poboljšavaju obuku nastavnika. Da bi se uspješno proveo ta međukulturalna iskustva, projekt "Interkulturalno učenje za učenike i učitelje" nudi brojne module za daljnje usavršavanje za učitelje, kao što je na globaleshernen.de može se pročitati.

Budućnost učenja

Integracija interkulturalnog učenja u svakodnevni školski život nije samo izazov za studente, već i za učitelje. Često postoji nedostatak didaktičkih koncepata koji olakšavaju prenošenje interkulturalnih vještina u razredu. Radionice i tečajevi za obuku namijenjeni su podršci nastavnicima u ciljanju ovih vještina na njihovim predavanjima i na ovaj način otvaranje nove perspektive učenicima.