Am BG/BRG Stainach in Liezen fand kürzlich eine bemerkenswerte Projektwoche statt, in der Schülerinnen und Schüler der zweiten Klassen eine ganze Woche lang ausschließlich Englisch sprachen. Diese Initiative stand unter dem Motto „Learning by Speaking“ und erstreckte sich über fünf Tage, mit täglich sechs Stunden intensiver Sprachpraxis. Der Schwerpunkt lag dabei nicht auf dem traditionellen Lernen, sondern auf dem aktiven Sprechen, Diskutieren, Spielen und Inszenieren. Dies schaffte eine dynamische Lernumgebung, die den Wortschatz, das Sprachgefühl sowie das Selbstvertrauen der Schüler erheblich steigerte.
Besonders spannend war die Unterstützung durch acht Native Speaker der Organisation Kreativ English, die nicht nur sprachliche Fähigkeiten vermittelten, sondern auch kulturelle Einblicke und Begeisterung in den Unterricht brachten. Die Schülerinnen und Schüler hatten zudem die Möglichkeit, in Kleingruppen eigene Kurzfilme zu entwickeln – von der Ideenfindung über die Regiearbeit bis hin zum Schauspiel. Am letzten Projekttag präsentierten die jungen Talente ein englischsprachiges Theaterstück vor den ersten Klassen, was die Zuschauer mit Witz, Energie und beeindruckender Sprachsicherheit begeisterte.
Englisch durch Erleben
Ein zentraler Gedanke hinter solchen Projektwochen, wie sie auch von Life School Projects in Deutschland angeboten werden, ist das Erleben der englischen Sprache. Während dieser Projektwochen wird zwar auch der Wortschatz erweitert, doch das Hauptziel ist nicht die Verbesserung der Englischkenntnisse, sondern das Eintauchen in die Sprache selbst. Hierbei können die Schülerinnen und Schüler auch die Kultur, Traditionen, Kulinarik, Identität und Geschichte des jeweiligen Sprachraumes entdecken.
Die Projektwochen können unterschiedliche Themenschwerpunkte haben, verfolgen jedoch im Grundsatz dieselben Ziele. Dies zeigt, dass das Sprechen können und das Verständnis für die Sprache in einem lebendigen Kontext gefördert werden sollen. Solche Ansätze sind nicht nur für die Sprachentwicklung entscheidend, sie tragen auch zur Persönlichkeitsentwicklung der Schüler bei.
Der Wert solcher Projekte
Die Bedeutung von Projektwochen wie in Stainach ist nicht zu unterschätzen. Sie bieten den Jugendlichen nicht nur die Möglichkeit, ihre Sprachkenntnisse zu vertiefen, sondern auch, ihre Kreativität und Teamfähigkeit auszuleben. Durch die Zusammenarbeit in Gruppen lernen die Schüler, Verantwortung zu übernehmen und ihre Ideen in die Tat umzusetzen. Gleichzeitig wird durch die Anwesenheit von Native Speakern der Zugang zur englischen Sprache auf eine authentische Weise ermöglicht.
Insgesamt zeigt sich, dass solch innovative Ansätze in der Sprachvermittlung nicht nur den Unterricht bereichern, sondern auch die Motivation der Schülerinnen und Schüler steigern können. Die Kombination aus Sprache, Kultur und kreativer Entfaltung schafft ein Lernumfeld, das weit über die Grenzen des Klassenzimmers hinausgeht und die Schüler auf vielfältige Weise prägt.