Attnang-Puchheim: Opettaja julkaisee kirjan monikielisyydestä ja identiteetistä!

Attnang-Puchheim: Opettaja julkaisee kirjan monikielisyydestä ja identiteetistä!

Attnang-Puchheim, Österreich - Kasandra Blazan, sitoutunut ala-asteen opettaja Attnang-Puchheimista, on julkaissut kirjan viimeisimmällä teoksellaan ”Ulkomaalaiset luokka”, joka käsittelee tärkeitä aiheita, kuten alkuperä, kieli ja koulutusoikeus. Aikana, jolloin monet muuttotaustalla olevat lapset tulevat yhä enemmän läsnä oppilaitoksissa, heidän kirja on arvokas panos keskusteluun ja identiteetistä. Blazan ei vain vastaa henkilökohtaisia ​​haasteitaan monikielisenä lapsena, vaan heijastaa myös kielen ja koulutusmahdollisuuksien monimutkaista suhdetta. .

yhä useammat lapset itävaltalaisissa kouluissa on muuttotausta. [BMBF]: n (https://www.empirische-bildungforschung-bmbf.de/de/schaftliche-bildung-und- mehrsprachikung-1748.html) mukaan melkein jokaisella lapsella on muuttotausta Saksan kaupungeissa. Saksan varhaista edistämistä, kun taas alkuperäista kieltä käytetään edelleen, pidetään ratkaisevan tärkeänä. Koulutuspolitiikan on siksi tunnustettava ja käytettävä monikielisyyden todellisuutta. Kasandra Blazan käsittelee kirjassaan sekä kouluttajia että muuttohistoriaa ja tarjoaa arvokkaita näkemyksiä usein haastavasta jokapäiväisestä kouluelämästä.

jokapäiväinen kouluelämä ja kuulumisen etsintä

Kirjailija kuvaa vaikuttavasti, kuinka hän kokenut lapsuutensa eri kulttuurien välillä. On selvää, että kuulumisen haku on edelleen keskeinen haaste monille lapsille. Erityisesti Syyrian kaltaisten kriisialueiden lapset taistelevat usein kielten esteitä ja trauman seurauksia. . Tuttu ja tukeva ympäristö voi vahvistaa lasten itseluottamusta ja edistää heidän kielen kehitystä.

Blazanin kirja haluaa luoda eriytetyn ymmärryksen monikielisyydestä kouluissa ja päiväkodissa. Instagram -tiliäsi @language -monimuotoisuutta käytetään jakamaan ideoitasi ja näkemyksiäsi suurelle yleisölle ja kiinnittämään huomiota monikielisyyden merkitykseen. Ensimmäisen kielen säilyttäminen ei ole pelkästään henkilökohtaisen identiteetin, vaan myös toisen kielen hankkimisen kannalta, kuten tutkimukset osoittavat.

Future -näkymät ja koulutuspolku

monimuotoisuuden kasvaessa luokkahuoneissa opettajien haaste on vielä suurempi: sisä- ja Blazan. Pedagogisten asiantuntijoiden nykyiset vaatimukset, kuten [BMBF] on kuvaillut (https://www.emirische-bildungforschung-bmbf.de/de/schafts-bildung-und ---und-1748.html), vaativat ammattimaisen asenteen monenluurismissa. Kielen tuen politisoituminen ja vanhemmuuden ohjelmien toteuttaminen ovat välttämättömiä toimia tukemaan perheitä, joilla on muuttotausta.

Tässä mielessä Blazanin kirja ei vain tarjoa henkilökohtaisia ​​oivalluksia, vaan toimii myös oppaana tuleville opettajille, jotka haluavat vastata vastuullaan edistääkseen kielellisen monimuotoisuuden kunnioittavaa ja arvostavaa käyttöä. ”Ulkomaalaiset, joilla on luokka”, on siksi paljon enemmän kuin yksinkertainen kirja; Koko yhteiskunnalle on vetoomus tunnistaa ja aktiivisesti tunnistaa monikielisyyden haasteet ja mahdollisuudet. Kirja on saatavana verkossa Thaliasta ja Amazonista, ja lukijat: Sisustus on kutsuttu aloittamaan tämän tärkeän matkan monikielisyyden maailmaan.