Muzika kaip gelbėjimo linija: emocijos ir patirtys Vienoje Neustädter teatre

Muzika kaip gelbėjimo linija: emocijos ir patirtys Vienoje Neustädter teatre

Wiener Neustadt, Österreich - Tai jaudinanti tema, kuri judina žmones: muzikos magija ir jos įtaka mūsų emocijoms. Neseniai tai buvo ryškiai aptarta kaip pokalbio „Wiener Neustadt“ miesto teatre dalis. Pianistė ​​Donka Angatscheva suprato, kad muziką apibūdino kaip „magišką“ ir emociškai, ir taip apšvietė stiprų ryšį tarp garsų ir jausmų. Rezervuota muzikos galia dažnai būna aiški asmeninėje patirtyje, o Angatcheva nėra išimtis. Ji pranešė apie judančias akimirkas, kai muzika į ją sukėlė giliausias emocijas, kurios parodė auditorijai, kokia stipri patirtis gali būti tokia patirtis.

Soprano Zoryana Kushpler, kita vertus, aprašė savo iššūkius dainuodama emociškai įkrautą dalį, sukėlusią jos motinos jausmus. Tokios asmeninės istorijos rodo, kad muzika yra ne tik pramogų terpė, bet ir intensyvių aistrų bei prisiminimų šaltinis. Ypač sunkiais „Covid Pandemic“ laikais buvo pabrėžtas miesto teatro generalinės direktorės Maria Großbauer bendro muzikos išgyvenimų vaidmuo. Ji apibūdino teatro ir koncertų sales kaip „analogiškas sielos užpildymo stotis“ vis labiau skaitmeniniame pasaulyje.

muzika mokyklos kontekste

Angelika Berrini, Austrijos chorų asociacijos prezidentė, patyrė dainavimo svarbą vaikų įsitraukime. Savo pranešime ji kalbėjo apie skirtingas socialines anomalijas tarp dviejų klasių, kurias stipriai formavo jos muzikinė veikla. Ji įsitikinusi, kad daugiau dainavimo klasėje yra raktas skatinti socialinę sąveiką. Berrini taip pat informavo apie malonų jaunų chorų vystymąsi visoje Austrijoje, kurie yra sukurti daugelyje vietų ir taip palengvinti prieigą prie muzikos. Pasak klausytojo, muzikinė veikla dažnai prasideda šeimose ir taip sukuria svarbų pagrindą vaikų vystymuisi.

Šį požiūrį palaiko mokslinės žinios. Remiantis išsamia psichologų ir neuromokslininkų, kurie ištyrė muzikos ir nuotaikos santykį, analizę, galima pastebėti, kad klausymasis muzikos dažnai vaidina svarbų vaidmenį reguliuojant nuotaiką. Žmonės linkę pasirinkti muziką, atitinkančią jų dabartinę proto būseną. Muzika gali sukelti ir teigiamas, ir neigiamas emocijas. Tai gerai tinka dabartinio žurnalo „Muzikos ir pamokų“ klausimui, kuriame intensyviai nagrinėjama muzikos ir emocijų tema. Be kita ko, „Goosebumps“ efektas nagrinėjamas atsižvelgiant į muzikinius modelius ir turi individualius skirtumus.

Universalus galimas muzikos naudojimas yra pabrauktas leidime per tokias temas kaip klasės muzika ir muzikos analizė. Taip pat yra įdomių seminarų ir internetinių mokymo kursų, kuriuose pateikiama išsami įžvalga apie žavų muzikos pasaulį. Dabartinis leidimas taip pat susijęs su muzikinio suvokimo ir emocinio egzamino ryšiu, kuris parodo, kaip gili muzika gali liesti mūsų jausmus.

Apskritai, aišku, kad muzikos svarba peržengia tik pramogas. Tai yra nepakeičiamas gyvenimo elementas, kuris sujungia tiek asmenis, tiek bendruomenes. Kaip teigia psichiatras Thun-Hohenstein, kūrybiškumas vaikams vis sudėtingesniame pasaulyje yra labai svarbus. Aišku, kad Austrijoje muzikos potencialas mokyklos rajone ir už jos ribų toli gražu nėra išsekęs. Lieka tikėtis, kad padidėjus muzikos pamokų iniciatyvoms, daugeliui kitų vaikų gali būti naudinga muzikinio auklėjimo pranašumai.

Emocinių išgyvenimų, muzikinio išsilavinimo ir kartu žaidimo derinys yra gyvos ir kūrybingos visuomenės raktas. Kaip matome, iš tikrųjų prasminga vėl įtraukti muziką į švietimo širdį.