Μουσική ως σωτηρία: συναισθήματα και εμπειρίες στο θέατρο Neustädter της Βιέννης

Μουσική ως σωτηρία: συναισθήματα και εμπειρίες στο θέατρο Neustädter της Βιέννης

Wiener Neustadt, Österreich - Είναι ένα συναρπαστικό θέμα που μετακινεί τους ανθρώπους: τη μαγεία της μουσικής και την επιρροή της στα συναισθήματά μας. Αυτό συζητήθηκε πρόσφατα έντονα ως μέρος μιας συνομιλίας στο θέατρο της πόλης στο Wiener Neustadt. Ο πιανίστας Donka Angatscheva πήρε το σημείο όταν περιέγραψε τη μουσική ως "μαγική" και συναισθηματικά και έτσι φωτίζει την ισχυρή σχέση μεταξύ ήχων και συναισθημάτων. Η επιφυλακτική δύναμη της μουσικής συχνά γίνεται σαφής στις προσωπικές εμπειρίες και η Angatscheva δεν αποτελεί εξαίρεση. Αναφέρθηκε σε κινούμενες στιγμές όταν η μουσική προκάλεσε βαθύτερα συναισθήματα σε αυτήν, γεγονός που έδειξε στο μυαλό το κοινό πόσο ισχυρές εμπειρίες μπορούν να είναι τέτοιες εμπειρίες.

Η σοπράνο Zoryana Kushpler, από την άλλη πλευρά, περιέγραψε τις προκλήσεις της όταν τραγουδούσε ένα συναισθηματικά φορτισμένο κομμάτι που προκάλεσε τα συναισθήματα της μητέρας της. Τέτοιες προσωπικές ιστορίες δείχνουν ότι η μουσική δεν είναι μόνο ένα μέσο ψυχαγωγίας, αλλά και μια πηγή εντατικών παθών και αναμνήσεων. Ειδικά κατά τη διάρκεια των δύσκολων περιόδων της πανδημίας του Covid, υπογραμμίστηκε ο ρόλος των εμπειριών κοινής μουσικής της Maria Großbauer, διευθύνων σύμβουλος του θεάτρου της πόλης. Περιέγραψε τις αίθουσες θεάτρου και συναυλιών ως "ανάλογους σταθμούς πλήρωσης ψυχής" σε έναν όλο και πιο ψηφιακό κόσμο.

Μουσική στο σχολικό πλαίσιο

Η Angelika Berrini, πρόεδρος της Ένωσης Χορωδίων της Αυστρίας, γνώρισε τη σημασία του τραγουδιού στη μουσική δέσμευση των παιδιών. Στην έκθεσή της, μίλησε για διαφορετικές κοινωνικές ανωμαλίες μεταξύ δύο τάξεων, οι οποίες διαμορφώθηκαν έντονα από τη μουσική της δραστηριότητα. Είναι πεπεισμένη ότι περισσότερο τραγούδι στην τάξη είναι το κλειδί για την προώθηση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Ο Berrini ενημέρωσε επίσης την ευχάριστη ανάπτυξη των νέων χορωδιών σε όλη την Αυστρία, οι οποίες δημιουργούνται σε πολλά μέρη και έτσι διευκολύνουν την πρόσβαση στη μουσική. Σύμφωνα με έναν ακροατή, οι μουσικές δραστηριότητες αρχίζουν συχνά στις οικογένειες και έτσι δημιουργούν ένα σημαντικό θεμέλιο για την ανάπτυξη των παιδιών.

Αυτή η άποψη υποστηρίζεται από επιστημονικές γνώσεις. Σύμφωνα με μια ολοκληρωμένη ανάλυση των ψυχολόγων και των νευροεπιστήμονων που εξέτασαν τη σχέση μεταξύ μουσικής και διάθεσης, μπορεί να φανεί ότι η ακρόαση μουσικής συχνά διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη ρύθμιση της διάθεσης. Οι άνθρωποι τείνουν να επιλέγουν μουσική που αντιστοιχεί στην τρέχουσα κατάσταση του νου. Η μουσική μπορεί να προκαλέσει θετικά και αρνητικά συναισθήματα. Αυτό ταιριάζει καλά με το επίκεντρο του τρέχοντος τεύχους του ειδικού περιοδικού "Μουσική και Μαθήματα", το οποίο ασχολείται έντονα με το θέμα της μουσικής και των συναισθημάτων. Μεταξύ άλλων, η επίδραση των φραγκοστάφυλων εξετάζεται σε σχέση με τα μουσικά πρότυπα και έχει ατομικές διαφορές.

Οι ευέλικτες πιθανές χρήσεις της μουσικής υπογραμμίζονται στην έκδοση μέσω θεμάτων όπως η ταξική μουσική και η ανάλυση μουσικής. Υπάρχουν επίσης συναρπαστικά εργαστήρια και online μαθήματα κατάρτισης που προσφέρουν μια ολοκληρωμένη εικόνα για τον συναρπαστικό κόσμο της μουσικής. Η τρέχουσα έκδοση ασχολείται επίσης με τη σχέση μεταξύ της μουσικής αντίληψης και της συναισθηματικής εξέτασης, η οποία δείχνει πόσο βαθιά η μουσική μπορεί να αγγίξει τα συναισθήματά μας.

Συνολικά, καθίσταται σαφές ότι η σημασία της μουσικής ξεπερνά την απλή ψυχαγωγία. Πρόκειται για ένα απαραίτητο στοιχείο στη ζωή που συγκεντρώνει τόσο άτομα όσο και κοινότητες. Όπως δηλώνει ο ψυχίατρος Thun-Hohenstein, η δημιουργικότητα για τα παιδιά σε έναν όλο και πιο πολύπλοκο κόσμο έχει μεγάλη σημασία. Γίνεται σαφές ότι στην Αυστρία το δυναμικό της μουσικής στην περιοχή του σχολείου και πέρα ​​από την εξαντλημένη. Παραμένει να ελπίζουμε ότι, μέσω αυξημένων πρωτοβουλιών σε μαθήματα μουσικής, πολλά άλλα παιδιά μπορούν να επωφεληθούν από τα πλεονεκτήματα της μουσικής ανατροφής.

Ο συνδυασμός συναισθηματικών εμπειριών, μουσικής εκπαίδευσης και παίζοντας μαζί είναι το κλειδί για μια ζωντανή και δημιουργική κοινωνία. Όπως βλέπουμε, είναι πραγματικά λογικό να βάλουμε ξανά τη μουσική στην καρδιά της εκπαίδευσης.