Am 11. Februar präsentierten Schülerinnen und Schüler der digBiz-HAK Waidhofen/Thaya ihre beeindruckenden Diplomarbeiten im IT-Bereich. Die Veranstaltung, die vom Direktor Rudolf Mayer eröffnet wurde, zog zahlreiche Ehrengäste, Partnerunternehmen sowie Familien und Freunde der Präsentierenden an. Im Rahmen eines schulinternen Wettbewerbs konnten die Zuschauer ihre Favoriten durch Videos und Präsentationen auswählen. Sechs Gruppen stellten ihre kreativen Arbeiten vor, wobei die Wertung einer Fachjury in die Gesamtwertung einfloss. Der Gewinner des Abends war das Team um Nadine Hable und Barbara Schleritzko, das mit ihrer App „FireBuddy“ zur Vereinfachung der Feuerwehrverwaltung überzeugte.
„FireBuddy“ ermöglicht nicht nur die Mitglieder- und Terminverwaltung, sondern auch die Erfassung von Fahrzeugen, Geräten und geleisteten Stunden. Auf den zweiten Platz schafften es Jonas Biedermann, Marvin Immervoll und Oliver Semper mit ihrer App „StyleGuide“, die Outfits vorschlägt. Den dritten Platz belegte das Team um Luis Deimel, Raphael Gebath und Christof Riegler mit ihrem Videospiel „Woodwinked“ und der Gründung des Unternehmens „RCL Studios“. Die Moderation des digBiz-Awards übernahmen Ellena Gabauer und Peter Scheikl, während die Veranstaltung mit einem Buffet und musikalischer Umrahmung durch Wolfgang Kopitschek ausklang. Diese Veranstaltung zeigt eindrucksvoll, wie viel Potenzial in den jungen Talenten steckt und wie die digBiz-HAK seit ihrer Gründung im September 2018 mit ihrem IT-Schwerpunkt eine Plattform für innovative Ideen bietet.
Der digBiz-Award 2025
Ein weiteres Highlight in der Geschichte der digBiz-Awards wird in Zukunft der digBiz-Award am 23. April 2025 im Kongresshaus St. Johann im Pongau sein. Dieser Award wird die besten Diplomarbeiten des Schuljahres 2024/25 aus Handelsakademien mit IT-Schwerpunkt „Digital Business – digBiz“ ehren. Eine Fachjury wird die eingereichten Arbeiten in Kategorien wie beste Programmierung, bestes Design und beste Geschäftsidee bewerten. Besucherinnen und Besucher haben zudem die Möglichkeit, für ihre Lieblingsprojekte abzustimmen und einen Publikumssieger zu küren. Insgesamt sind 17 Projekte geplant, die die Kreativität und Innovationskraft der Schülerinnen und Schüler unter Beweis stellen werden.
Die Gewinner in den Kategorien werden ebenso gefeiert: In der Kategorie beste Geschäftsidee stehen die Projekte „RoadBuddy“ von der BHAK Waidhofen, „Auftragsabwicklung DKW“ von der BHAK Neumarkt und „LillY“ von der BHAK Feldkirch im Fokus. Auch der Publikumspreis, der 1. Platz geht an „DUST“ von der BHAK Vöcklabruck, wird besondere Beachtung finden. Solche Initiativen sind essenziell, um die digitale Bildung weiter voranzutreiben und den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Ideen zu präsentieren.
Digitale Bildung im Fokus
Die Wichtigkeit digitaler Bildung wird auch durch die Smart School-Initiative unterstrichen, die von Bitkom ins Leben gerufen wurde. Diese Initiative sucht Deutschlands digitale Vorreiterschulen und legt in diesem Jahr den Schwerpunkt auf digitale Medienbildung. Digitale Bildung umfasst nicht nur digitale Whiteboards und KI-gestütztes Lernen, sondern auch Medienkompetenz und Robotik-AGs. Bitkom-Präsident Dr. Ralf Wintergerst betont die Bedeutung dieser Bildung für Teilhabe und Zukunftschancen. Schulen, die sich durch innovative Konzepte auszeichnen, können sich bis zum 15. Februar 2026 bewerben.
Insgesamt tragen bereits 135 Schulen in Deutschland den Titel „Smart School“. Die Initiative feiert ihr zehnjähriges Bestehen und vergibt einen Sonderpreis für herausragende Einzelprojekte, der mit 5.000 Euro dotiert ist. Diese Auszeichnungen sind eine wertvolle Anerkennung für Schulen, die sich in den Bereichen digitale Schul- und Unterrichtskonzepte, Infrastruktur und Qualifizierung von Lehrkräften hervortun.
Die Entwicklungen in der digitalen Bildung, wie sie sowohl durch die digBiz-HAK als auch durch die Smart School-Initiative gefördert werden, sind entscheidend für die Zukunft unserer Schülerinnen und Schüler. Sie zeigen, wie wichtig es ist, in die digitale Kompetenz der nächsten Generation zu investieren.