Szkoły dolnej Austrii: używaj telefonów komórkowych zamiast wygnania!

Szkoły dolnej Austrii: używaj telefonów komórkowych zamiast wygnania!

St. Pölten, Österreich - W erze cyfrowej radzenie sobie ze smartfonami jest ważnym wyzwaniem dla studentów. Aby spełnić te wymagania, Dyrekcja Edukacji Dolnej Austrii opublikowała teraz materiały informacyjne dotyczące kompetentnego korzystania z urządzeń w szkołach. [stadtlandzeitung.com] (https://stadtlandzeitung.com/handreichungen-noe-noe-chulen-zur-kompetenten handynutung/) informuje, że inicjatywa ta ma przede wszystkim wspierać szkoły w promowaniu odpowiedzialnego obsługi telefonów komórkowych. Radny edukacji Christiane Teschl-Hofmeister i dyrektor ds. Edukacji Karl Fritthum wyposażli dr Theodor Körner I w St. Pölten wizytę w celu oceny nowych przepisów dotyczących używania smartfonów w klasie.

1 maja 2025 r. Wpadła powieść, która reguluje określone wytyczne dotyczące korzystania ze smartfonów i smartwatchów w klasie. Nowo opublikowane materiały są dostępne do pobrania na stronie internetowej Dyrekcji Edukacyjnej w obszarze „Handy-Competent School”. Istnieje wiele wskazówek dotyczących nauczania, a także dalszych linków i ofert, które wspierają zarówno nauczyciele, jak i rodzice. Szczególnie godne uwagi jest przykład „szkoły wolnej od telefonów komórkowych” z BG/BRG Klosterneuburg, który ma służyć jako model dla innych szkół. Dyrekcja edukacyjna zaprasza szkoły do ​​zgłoszenia, jeśli chcą wdrożyć podobne projekty w celu wzmocnienia komunikacji między szkołami i rodzicami.

Koncentracja na kompetencjach cyfrowych

Dyskusja na temat smartfonów w szkołach nie jest nowa. Według [noen.at] (https://www.noen.at/niederoesterreich/politik/handreichungen-schulen porykombetent-werden-476038348), kluczowe jest nie tylko narzucanie BANS, ale także w celu umożliwienia ich kompetentom technologii. Celem tych środków jest wsparcie odpowiedzialnej misji telefonu komórkowego w szkołach i prywatnym środowisku.

Temat jest gorliwie dyskutowany w wielu krajach europejskich. Podczas gdy zakazy smartfonów zostały już wprowadzone w szkołach w 79 krajach, najnowsze badanie PISA pokazuje, że rosnące korzystanie ze smartfonów jest skorelowane z pogorszoną wydajnością uczniów. W SWR.DE wird darauf hingewiesen, dass smartphone -verbote-verbote rzadki zu Positiven Veränderungen derbenkultur führen; Uczniowie wchodzą w interakcje bardziej razem, a cyber nękanie ma tendencję do zmniejszania się. Klaus Zierer, profesor pedagogiki szkolnej, potwierdza, że ​​smartfony mogą wpływać na uwagę i wydajność uczenia się, nawet po wyłączeniu.

Istnieją jednak obawy, że poszczególne przepisy poszczególnych szkół często mają niewielki wpływ, ponieważ uczniowie często znajdują sposoby na ich uniknięcie. Dlatego eksperci edukacyjni doradzają wiążące przepisy promujące odpowiednio stosowanie urządzeń. Sugeruje się, aby nie zezwalać na smartfony w szkole podstawowej i zapewnić ograniczenia dla klas od 5 do 7 w ciągu dnia szkolnego.